Презентация, доклад на тему Я - УЧИТЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ

3» г. Десногорск Смоленской области

которой стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и жертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной»
Как сказал Геродот: «Когда нет здоровья – молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум».

(М. Монтень)

инициативным, работоспособным, гражданственным, жить в соответствии с требованиями общества и своей индивидуальностью.
Проблема
Здоровье – фундамент, на котором строится жизнь человека. Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а сегодня она становится первостепенной. В инициативе «Наша новая школа»: здоровье человека – важный показатель его личного успеха. Если у молодежи появиться привычка к систематическим занятиям спортом, будут решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность.

здоровьеформирующая социализация учащихся"

Цель: обеспечение всех условий для становления гармонично развитой личности, опирающейся в своих действиях, мыслях и высказываниях на приоритет здоровья как одной из гуманистических ценностей и выстраивающей соответствующий стиль своей жизни.

условий для сохранения, формирование и развитие здоровья субъектов образовательного процесса

патруль"

"В здоровом теле - здоровый дух!"

"Аллея славы"

(в соответствии с ФГОС), перевести заботу о человеке в заботу о самом себе

спортивно-оздоровительной деятельности) и формирование умений применять их в различных условиях, развитие кондиционных и координационных способностей

надежды"

«Профессионал на льду»"

"А ну-ка, мальчики!"

пять колец"

и на грядке"

"Спорт против вредных привычек"

"Будущие олимпионики"

"Активной жизни - активный отдых"

личности. Обучение основам психической регуляции и формирование адекватной самооценки личности, нравственного самосознания, мировоззрения, коллективизма, развития целеустремленности, уверенности, выдержки и самообладания

Встреча с работником ГИБДД

Встреча с ветеранами ВОВ

Экскурсия в воинскую часть

Поход

систематическим, самостоятельным занятиям физической культурой и спортом

6.Обучение способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности

встреча по л/а

Городские соревнования по л/а

Первенство ДЮСШ по л/а

Первенство города

рамках областной Спартакиады

Товарищеская встреча "Неразлучные друзья, взрослые и дети"

участников образовательного процесса.

Аксиологическом подходе
(рассматривается потенциал образовательного процесса в воспитании учащегося, формирование у него системы материальных и духовных ценностей в области здравоохранения, где вершиной является здоровье)

Личностно-деятельностном подходе
(субъект образовательного процесса формируется как личность в процессе здравотворческой деятельности)

Компетентностном подходе
(здоровье подарить и купить нельзя, его можно сохранить, развить, совершенствовать путем собственной деятельности то есть, в образовательном процессе происходит формирование способности к самосохранению, саморазвитию, самосовершенствованию)

конкурсов, олимпиад

здоровье?«
Цель: создать мотивацию к занятиям физической культуры , узнать насколько ЗОЖ ведёт учащаяся 10 класса

Психологические тесты для старшеклассников. / О.Н. Истратова. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 116 с.

физической культуры выявлены:
"позитивные моменты" : физическое развитие соответствует возрасту, уровень физической подготовленности высокий, обучающаяся ведёт ЗОЖ, её здоровье не вызывает опасений.
"проблемные зоны" : обучающаяся имеет вес до 3 кг выше нормы, в связи с неограниченным потреблением сладостей.

построение обучающейся своей индивидуальной образовательной программы.
Задачи- научить обучающуюся планировать собственную деятельность, осуществлять её анализ, самостоятельно ставить вопросы собственного развития, намечать перспективы роста.

тьюторская консультация, тренинг, игровые технологии, технологии проектного обучения, технология на основе волонтёрской деятельности.
Подходы и методы в области здоровьесбережения:
активизирующий подход (сформировать интерес к ведению здорового образа жизни с помощью пропаганды физической культуры и спорта), диагностический подход (оценить самооценку своего индивидуального здоровья и уровня физической подготовленности),
информационный подход (предоставление информации о способах ведения здорового образа жизни), развивающий подход (формирование знаний умений и навыков, для успешной реализации деятельности).

сильным должен быть,
Чтоб нормативы победить,
Знак в итоге получить.
Пройдя же все ступени вверх -
Ты будешь верить в свой успех.
И олимпийцем можешь стать,
Медали точно получать.

врачей имеют хронические заболевания психосоматической природы) одна из глобальных проблем настоящего времени. Для её решения
в работе я использую диагностику личностного развития педагогов в области здоровья: опросник «ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА» Н.Н. Малярчука.

и поддержании психологического и физического здоровья

физического здоровья педагога.
Формирование социально – психологической установки на возрастающую роль взаимной ответственности за сохранение здоровья, как со стороны администрации, так и со стороны педагогов.
Обучение педагогов приемам саморегуляции психических состояний (тренинги, спортивно-оздоровительные мероприятия).
Гармонизация личности учителя.

программой предусмотрена работа в двух направлениях:

психическое здоровье педагогов

физическое здоровье педагогов

физкультурно-оздоровительные мероприятия)

Консультативный
(курсы, круглые столы, встречи с мед. работниками)

В результате реализации программы у педагогов повысился уровень теоретических и практических знаний в сфере здоровья и качественно улучшилось их психическое и физическое состояние