6 ЛЕТ В ШКОЛЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ «УСПЕХ»
«В вашей семье и под вашим
руководством растёт будущий
гражданин. Всё, что совершается
в стране, через вашу душу и вашу
мысль должно приходить к детям»
А. С. Макаренко
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4 – 6 ЛЕТ В ШКОЛЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ УСПЕХ
Содержание
- 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4 – 6 ЛЕТ В ШКОЛЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ УСПЕХ
- 2. – это процесс, во время которого ребёнок
- 3. Главная цель - воспитание гуманной, социально активной,
- 4. СоциализацияСоциально – личностное воспитаниеГраданскоевоспитаниеАктивная социальнаяпозиция ребёнкаПатриотическое воспитание
- 5. Патриотическое воспитание – привить любовь к
- 6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
- 7. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИ
- 8. Слайд 8
- 9. Мы маленькие патриотыПрослушивание и разучиваниемузыкальныхпроизведенийПроектная и исследовательская
- 10. Модель социального партнерства ШРР «Успех» и семьи
- 11. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЬИ
- 12. ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
- 13. МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЕЩЕГОСЯ ШКОЛЫ «УСПЕХ».
- 14. Результаты социализации детей ШРР «Успех»
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. ПЕРСПЕКТИВЫИндивидуальное общение с родителями через ИнтернетВведение нового
- 27. Слайд 27
- 28. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВВолошина М.И. Современные программы для
- 29. Скоролупова О.А., Федина Н.В. Образовательные области основной
- 30. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ http://planetadisser.com/see/dis_228586.htmlwww.isiorao.ru — раздел
– это процесс, во время которого ребёнок усваивает ценности, традиции, культуру общества, где ему предстоит жить с другими людьми, учитывая их интересы, правила и нормы поведения в обществе. Социальное развитие – процесс усвоения и дальнейшего развития
Слайд 2– это процесс, во время которого ребёнок усваивает ценности, традиции, культуру
общества, где ему предстоит жить с другими людьми, учитывая их интересы, правила и нормы поведения в обществе. Социальное развитие – процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, состоящий из:
трудовых навыков;
знаний;
норм, ценностей, традиций, правил;
социальных качеств личности.
трудовых навыков;
знаний;
норм, ценностей, традиций, правил;
социальных качеств личности.
Социальное развитие
Слайд 3Главная цель - воспитание гуманной, социально активной, самостоятельной, интеллектуально – развитой
творческой личности, которая в первую очередь должна ориентироваться на адаптацию к жизни в обществе, на обеспечение самоопределения и самореализации. (Закон РФ "Об образовании" статьи 9,14)
Слайд 4Социализация
Социально – личностное воспитание
Граданское
воспитание
Активная социальная
позиция ребёнка
Патриотическое воспитание
Слайд 5 Патриотическое воспитание – привить любовь к Отечеству, гордость за его
культуру, определенное отношение к собственной стране.
Гражданское воспитание – формирование у ребёнка активной социальной позиции, осознание себя участником и созидателем общественной жизни.
Гражданское воспитание – формирование у ребёнка активной социальной позиции, осознание себя участником и созидателем общественной жизни.
Слайд 9
Мы маленькие патриоты
Прослушивание и разучивание
музыкальных
произведений
Проектная и исследователь
ская деятельность
Игровая деятельность - сюжетно-ролевые
, дидактические и подвижные игры, развивающие игры.
Предметная -познавательные занятия , беседы , экскурсии
Художественно-продуктивная
деятельность
Чтение научно-популярной и художественной литературы
Коммуникативная (общение) – объединяет взрослого и ребенка
Семейная и гражданская
принадлежность
Слайд 26ПЕРСПЕКТИВЫ
Индивидуальное общение с родителями через Интернет
Введение нового направления для развития конструкторского
мышления ( лего)
Организация интернет – выставок достижений ребенка
Трудовое направление
Логоритмика (роль речевого развития)
Духовно –нравственное воспитание
Организация интернет – выставок достижений ребенка
Трудовое направление
Логоритмика (роль речевого развития)
Духовно –нравственное воспитание
Слайд 28СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
Волошина М.И. Современные программы для дошкольных образовательных учреждений //
Начальная школа. - 2000. - № 1.
Дошкольное образование России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. - М.: "Издательство ГНОМ и Д", 2001. - 471 с.
Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы. - М.: Издательство "ГНОМ и Д", 2002. - 240 с.
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Вестник образования России, 2002. - № 6.
Программы дошкольных образовательных учреждений: Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений / - М.: Аркти. 2003 - 112 с.
Проект государственного стандарта дошкольного образования.
Рылеева Е.В., Барсукова Л.С. Управление качеством социального развития воспитанников дошкольного образовательного учреждения: Пособие для руководителей и методистов. - 2-е изд., испр. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 64 с. - (Дошкольное воспитание и развитие)
Дошкольное образование России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. - М.: "Издательство ГНОМ и Д", 2001. - 471 с.
Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы. - М.: Издательство "ГНОМ и Д", 2002. - 240 с.
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Вестник образования России, 2002. - № 6.
Программы дошкольных образовательных учреждений: Методические рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений / - М.: Аркти. 2003 - 112 с.
Проект государственного стандарта дошкольного образования.
Рылеева Е.В., Барсукова Л.С. Управление качеством социального развития воспитанников дошкольного образовательного учреждения: Пособие для руководителей и методистов. - 2-е изд., испр. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 64 с. - (Дошкольное воспитание и развитие)
Слайд 29Скоролупова О.А., Федина Н.В. Образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования
и их интеграция // Дошкольное воспитание. 2010. - № 7.
Федина Н.В. Дошкольное образование в Федеральной программе // Информационно-публицистический бюллетень «Просвещение». 2008. – выпуск 1(16).- С.4.
Федина Н.В. Место и статус дошкольного образования в системе непрерывного образования России // Дошкольное воспитание. 2008. - № 8. – С. 7-12.
Федина Н.В. Некоторые аспекты разработки примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования // Дошкольное воспитание. 2008. - № 8. – С. 13-15.
. Федина Нина. Куда свернуть? Дошкольное образование – на развилке // Дошкольное образование. 16-31.8.2008. - № 16(232). – С. 10.
Федина Н.В. Основные концепты проекта федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. // Региональное образование: современные тенденции. Информационный и научно-методический журнал. 2010. - № 1. – С.104-109.
Федина Н.В. Дошкольное образование в Федеральной программе // Информационно-публицистический бюллетень «Просвещение». 2008. – выпуск 1(16).- С.4.
Федина Н.В. Место и статус дошкольного образования в системе непрерывного образования России // Дошкольное воспитание. 2008. - № 8. – С. 7-12.
Федина Н.В. Некоторые аспекты разработки примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования // Дошкольное воспитание. 2008. - № 8. – С. 13-15.
. Федина Нина. Куда свернуть? Дошкольное образование – на развилке // Дошкольное образование. 16-31.8.2008. - № 16(232). – С. 10.
Федина Н.В. Основные концепты проекта федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. // Региональное образование: современные тенденции. Информационный и научно-методический журнал. 2010. - № 1. – С.104-109.
Слайд 30ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
http://planetadisser.com/see/dis_228586.html
www.isiorao.ru — раздел «Дошкольное образование»
www. Doshcolniki.ru- раздел «Дошкольное
образование: ресурсное обеспечение основной общеобразовательной программы»
