«Немецкий легко и весело»
Подготовила Ищенко А.М.,
учитель нем.яз. МОБУ СОШ №6
Deutsch
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Немецкий легко и весело Программа внеурочной деятельности по немецкому языку (3 класс)
Содержание
- 1. Немецкий легко и весело Программа внеурочной деятельности по немецкому языку (3 класс)
- 2. Особенности работыВзаимосвязь урочной-внеурочной деятельностиОрганизация учебно-воспитательного процессаДостижение предметных, метапредметных, личностных результатов
- 3. Программа внеурочной деятельности для 3 класса (МОБУ СОШ №6)«НЕМЕЦКИЙ ЛЕГКО И ВЕСЕЛО»
- 4. ПРОГРАММА СПОСОБСТВУЕТДостижению предметных результатовРазвитию коммуникативных УУДПовышению интереса
- 5. ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИГРОВАЯПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ПРОБЛЕМНО-ЦЕННОСТНОЕ ОБЩЕНИЕДОСУГОВОЕ ОБЩЕНИЕХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
- 6. ПРИНЦИПЫ «КООПЕРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ»Позитивная зависимость. Успех каждого участника
- 7. На фото: слева - М.Грефе (гЛюденшайд), Суворнина
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. https://www.german-games.net/
- 11. Слайд 11
Особенности работыВзаимосвязь урочной-внеурочной деятельностиОрганизация учебно-воспитательного процессаДостижение предметных, метапредметных, личностных результатов
Слайд 1РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЗАНЯТИЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
на примере программы по немецкому языку
«Немецкий легко и весело»
Подготовила Ищенко А.М.,
учитель нем.яз. МОБУ СОШ №6
Слайд 2Особенности работы
Взаимосвязь урочной-внеурочной деятельности
Организация учебно-воспитательного процесса
Достижение предметных, метапредметных, личностных результатов
Слайд 4ПРОГРАММА СПОСОБСТВУЕТ
Достижению предметных результатов
Развитию коммуникативных УУД
Повышению интереса к истории и культуре
страны изучаемого языка
Личностные результаты
Любовь к малой Родине
Уважение к другим людям
Развитию метапредметных УУД
Память, мышление, воображение, внимание
Творческие способности, самостоятельность, эстетический вкус
Личностные результаты
Любовь к малой Родине
Уважение к другим людям
Развитию метапредметных УУД
Память, мышление, воображение, внимание
Творческие способности, самостоятельность, эстетический вкус
Слайд 5ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИГРОВАЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ПРОБЛЕМНО-ЦЕННОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ
ДОСУГОВОЕ ОБЩЕНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
Слайд 6ПРИНЦИПЫ «КООПЕРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ»
Позитивная зависимость. Успех каждого участника группы зависит от добросовестности
других учащихся.
Прямая поддержка. Разъясняя друг другу новый материал и обучающиеся помогают устранять пробелы в знаниях.
Ответственность. Каждый участник группы вносит свой вклад в работу над заданной проблемой, несёт ответственность за результат групповой деятельности
Социальная компетентность. Учащиеся учатся взаимному доверию и уважению, разрешать противоречия и конфликты.
Собственная оценка. Учащиеся учатся оценивать собственный вклад в успех групповой работы
Прямая поддержка. Разъясняя друг другу новый материал и обучающиеся помогают устранять пробелы в знаниях.
Ответственность. Каждый участник группы вносит свой вклад в работу над заданной проблемой, несёт ответственность за результат групповой деятельности
Социальная компетентность. Учащиеся учатся взаимному доверию и уважению, разрешать противоречия и конфликты.
Собственная оценка. Учащиеся учатся оценивать собственный вклад в успех групповой работы
Слайд 7На фото: слева - М.Грефе (гЛюденшайд), Суворнина А (3-б), Ищенко А.М.(учитель
нем.яз),
Мари Грефе об «улице сказок Братьев Гримм»
РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР
