- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровье сберегающие технологии на музыкальных занятиях
Содержание
- 1. Здоровье сберегающие технологии на музыкальных занятиях
- 2. Слайд 2
- 3. На музыкальных занятиях используются следующие виды оздоровления:Речь и пение с движениемПальчиковая гимнастикаПсихогимнастикаДыхательная гимнастикаАртикуляционная гимнастикаФонопедические упражненияРитмопластика
- 4. Речь с движением
- 5. Игра-упражнение«Заводной крокодил»Цель: развитие подражательных движений Заводила, заводила
- 6. Пальчиковая гимнастика
- 7. «Маляры» Красят домик маляры
- 8. Психогимнастика
- 9. Дыхательная гимнастика
- 10. Игра-упражнение «Воздушный шар» Цель: обучение постепенному выдоху воздуха
- 11. Артикуляционная гимнастика
- 12. Упражнение «Жаба Квака» (для мышц мягкого нёба
- 13. Фонопедические упражнения
- 14. Фонопедические упражнения"Кто много поёт, того хворь не
- 15. Ритмопластика
- 16. Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровье-сберегающих
- 17. Результаты музыкально-оздоровительной работыповышение уровня развития музыкальных и
- 18. Слайд 18
На музыкальных занятиях используются следующие виды оздоровления:Речь и пение с движениемПальчиковая гимнастикаПсихогимнастикаДыхательная гимнастикаАртикуляционная гимнастикаФонопедические упражненияРитмопластика
Слайд 1Здоровье сберегающие технологии
на музыкальных занятиях
подготовила: муз. руководитель
Сулимова Елена Сергеевна
Слайд 3На музыкальных занятиях используются следующие виды оздоровления:
Речь и пение с
движением
Пальчиковая гимнастика
Психогимнастика
Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Фонопедические упражнения
Ритмопластика
Слайд 5Игра-упражнение
«Заводной крокодил»
Цель: развитие подражательных движений
Заводила, заводила
- вращают руками, согнутыми в локтях перед
Заводного крокодила. собой
Заводиться то и дело - постепенно ускоряют вращение
Крокодилу надоело.
Рассердился крокодил, - поднимают руки вверх, пальцы врозь,
Взял и ключик проглотил. - руки вперёд, пальцы в замок
Заводного крокодила. собой
Заводиться то и дело - постепенно ускоряют вращение
Крокодилу надоело.
Рассердился крокодил, - поднимают руки вверх, пальцы врозь,
Взял и ключик проглотил. - руки вперёд, пальцы в замок
Речь с движением
Слайд 7«Маляры»
Красят домик маляры
- синхронно двигают кистями
Для любимой детворы обеих рук из положения
Если только я смогу, висящих кулачков до под-
То им тоже помогу. нятых вверх кистей с
раздвинутыми пальцами.
Для любимой детворы обеих рук из положения
Если только я смогу, висящих кулачков до под-
То им тоже помогу. нятых вверх кистей с
раздвинутыми пальцами.
Пальчиковая гимнастика
Слайд 10Игра-упражнение «Воздушный шар»
Цель: обучение постепенному выдоху воздуха
Дети становятся в круг
, держась за руки. На постепенном выдохе произносят звук «Ш», медленно расходятся(шар надувается), произносят звук «С», медленно сходятся в центр круга (шар сдувается)
Дыхательная гимнастика
Слайд 12Упражнение
«Жаба Квака»
(для мышц мягкого нёба и глотки)
Жаба Квака с
солнцем встала, - потягиваются, руки в стороны
Сладко-сладко позевала. - дети зевают
Травку сочную сжевала - имитируют жевательные движения,
Да водички поглотала. - глотают
На кувшинку села,
Песенку запела:
"Ква-а-а-а! - произносят звуки отрывисто и громко
Квэ-э-э-!
Ква-а-а-а!
Жизнь у Кваки хороша!
Сладко-сладко позевала. - дети зевают
Травку сочную сжевала - имитируют жевательные движения,
Да водички поглотала. - глотают
На кувшинку села,
Песенку запела:
"Ква-а-а-а! - произносят звуки отрывисто и громко
Квэ-э-э-!
Ква-а-а-а!
Жизнь у Кваки хороша!
Артикуляционная гимнастика
Слайд 14Фонопедические упражнения
"Кто много поёт, того хворь не берёт!»
Звук “А-а” массирует глотку,
гортань, щитовидную железу;
Звук “О - о” оздоравливает среднюю часть груди;
Звуки “О - И - О - И” массирует сердце;
Звук “А-У-Э-И” помогает всему организму в целом.
Звук “О - о” оздоравливает среднюю часть груди;
Звуки “О - И - О - И” массирует сердце;
Звук “А-У-Э-И” помогает всему организму в целом.
Слайд 16Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровье-сберегающих технологий
1.Приветствие. Психогимнастическое упражнение для
настройки на рабочий лад.
2.Речь с движением. Музыкально-ритмические движения, речь с движением. Упражнения на развитие внимания, памяти чувства ритма.
3. Слушание музыки (активное и пассивное). Физкультминутка- пальчиковая или жестовая игра - 1 упр.
4. Пение, песенное творчество: дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, распевки, в качестве физкультминутки – пальчиковая или жестовая игра -1 упр.
5. Танцы, танцевальное творчество с элементами ритмопластики.
6. Музыкальные игры, хороводы.
7. Игра на ДМИ. Творческое музицирование.
8. Прощание. Психогимнастическое упражнение на релаксацию.
2.Речь с движением. Музыкально-ритмические движения, речь с движением. Упражнения на развитие внимания, памяти чувства ритма.
3. Слушание музыки (активное и пассивное). Физкультминутка- пальчиковая или жестовая игра - 1 упр.
4. Пение, песенное творчество: дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, распевки, в качестве физкультминутки – пальчиковая или жестовая игра -1 упр.
5. Танцы, танцевальное творчество с элементами ритмопластики.
6. Музыкальные игры, хороводы.
7. Игра на ДМИ. Творческое музицирование.
8. Прощание. Психогимнастическое упражнение на релаксацию.
Слайд 17Результаты музыкально-оздоровительной работы
повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей
стабильность эмоционального
благополучия каждого ученика
повышение уровня речевого развития
снижение уровня заболеваемости
стабильность физической и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды
