Презентация, доклад на тему Семинар для ПДО Работа над артикуляцией

В.О. Ключевский

у вас идиосинкразию (своего рода аллергию) к публичным выступлениям;
у вас заметный акцент;
у вас устает горло после десятиминутного разговора;
у слушающих вас людей через некоторое время начинает блуждать взгляд;
вы теряете контроль над голосом в конце длинного предложения;
вам приходится объяснять слушателям, что вы являетесь руководителем или занимаете иную высокую должность, потому что по вашей речи они этого не чувствуют;
у вас солидная внешность, но голос звучит слишком молодо;
вам не нравится собственный голос.

Перечень некоторых симптомов того, что вам целесообразно заняться вашим голосом:

чтоб заменить уже сформированные убеждения.

который мешает в жизни и который не позволит сделать хорошие аффирмации:

для аффирмации :

:
Виноградова С.Г.

«Освоение дыхательных и психологических техник чтобы не только правильно говорить, но и правильно дышать, точно излагать мысли, управлять своими эмоциями на публике».  

языка с правильной их артикуляцией при четком и внятном произнесении слов и фраз.

произношении любого звука речи принимают то или иное участие все активные произносительные органы. Положение этих органов необходимых для образования данного звука, образует его артикуляцию отделимость звуков, четкость их звучания.

Упражнение 1 Вдохните, и на одном выдохе вы должны «выстрелить» два слога:

рло-лро рла-лра рлэ-лрэ
рли-лри рлэ-лры
кпту кпто кпта кптэ кпти кпты
пкту-тпку пкто-тпко пкта-тпка
пктэ-тпкэ пкти-тпки пкты-тпкы
дбгу-бгду дбго-бгдо дбга-бгда
дбгэ-бгдэ дбги-бгди дбгы-бгды
пта-пто-пту-птэ-пты-пти
хта-хто-хту-хтэ-хты-хти
кта-кто-кту-ктэ-кты - кти
т-та-т-то-т-ту-т-тэ-т-ты -т-ти
нта-нто-нту-нтэ -нты-нти
мта-мто-мту-мтэ-мты-мти
фта-фто-фту-фтэ-фты-фти
рта-рто-рту-ртэ-рты-рти

Упражнение 2 Вдохните, и на выдохе нужно произнести резко, как выстрел, стараясь, чтобы гласная звучала коротко, а согласная длинно, следующие звуки:

не почувствуете, что можете медленно прочитать скороговорку без запинки. Затем прочитайте скороговорку с такой скоростью, с какой вы обычно говорите. Убедитесь, что вы можете произнести текст уверенно. Увеличьте скорость. А теперь еще больше.
А теперь произнесите скороговорку на пределе своих возможностей.

Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель и матросы три недели карамель на мели ели.

Упражнение 3 Тщательно артикулируя каждую букву, надо медленно по складам прочитать:

парах)

речи. ( работа в парах, квартах, всем коллективом)

педагог высшей квалификационной категории:
М.Б. Кашаев.
 

Мастер – класс «Магия сценического слова».

это человек в целом».

Академик В.О. Ключевский