Презентация, доклад на тему Профессиональная компетентность учителя- главный ресурс формирования познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

учащихся».

Доклад на РМО учителей музыки и МХК
Руководителя методического объединения
учителя музыки и МХК
МБОУ «СОШ№33»имени П.А. Столыпина
Даниловой Е.Я.

столько подготовленные, сколько развивающиеся непрерывно”.
(П.Г. Щедровицкий)

Целью образования в России стало формирование ключевых компетенций, что отмечено российских документах –
«Стратегии модернизации содержания общего образования» и «Концепции модернизации российского образования».

должен соотносить свою работу с "требованиями заказчика", которым в данном случае является государство. Сегодня такой заказ есть – это "Федеральный государственный образовательный стандарт" – сокращенно ФГОС.
На сегодняшний день принципы работы по ФГОСам - один из наиболее важных вопросов современной музыкальной педагогики.

во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда, но в первую очередь, от умения думать, рассуждать и обобщать.
Одним из ответов системы образования на этот запрос времени является компетентностно - ориентированное обучение, обозначенное в концепции модернизации современного образования

религиозных, культурных, социально-исторических, семейных традициях народов России,
основные элементы научного
знания  мировоззренческого характера,
3. универсальные учебные действия (УУД), на формирование которых направлен образовательный процесс,
4.формирование ценностных ориентаций 
личности, ее духовного багажа,

несколько определений понятия компетенция.
Компетенция в переводе с латинского языка означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом.
КОМПЕТЕНЦИИ - умения, необходимые для того, чтобы добиться успеха на работе, в учебе и в жизни.

Раньше:
предсказуемость,
повторяемость

Цель смены стандартов:

множество проблем современного общества:
умение учиться
добывать самостоятельно информацию
адаптироваться к новым ситуациям
ставить проблемы и принимать решения 
работать в команде
отвечать за качество своей работы
анализировать ситуацию
иметь волю к успеху
быть компетентным в сфере гражданско-общественной деятельности.

Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.
Аристипп (ок. 435-ок. 355 до н. э.)

зарубежных);
▪ современная (академическая и популярная) музыка.

и письменные);
хоровое, ансамблевое, сольное пение;
музицирование (включая игру на различных инструментах;
музыкально-ритмические движения и пластическое интонирование,
инсценировки и драматизации музыкальных произведений,
выявление ассоциативно-образных связей музыки с другими видами искусств;
проектно-исследовательская деятельность школьников,
использование информационно - коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов,
самообразование, саморазвитие в области музыкальной культуры и искусства;
применение разнообразных способов творческой деятельности вне урока, в системе воспитательной работы;
перенесение полученных знаний, способов деятельности в досуговую сферу.

образования направляет учителя на поиск новых путей и способов совершенствования преподавания предмета.

бывает окончательно печальным или окончательно весёлым…
Самый что ни есть бурный, весёлый джаз всегда чуть- чуть отдаёт горечью….Я люблю джаз за его юмор. Он действительно играет нотами… хотя термин больше подходит к теннису. Но джаз это в самом деле игра. … Он дурачится с нотами, забавляется с ними».

томлени, радость, нега, ласка, восторг, страх.

Композиторы:
Джордж Гершвин,
Дюк Эллнгтон,
Луи Амстронг.

Инструменты:
группа духовых, рояль, саксофон.

к успеху, развитие кругозора, а также формирование гуманистических ценностей.
Искусство – это действительно «Образование для жизни», что является основой для формирования образовательных компетенций современного образования.