в 5 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Вторая жизнь песни (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация Вторая жизнь песни (5 класс)
- 2. Цель: углубление представлений о музыке, основанной на использовании народной песни.
- 3. Закрепление ранее изученного материала.Понятия «вокальная и инструментальная музыка»
- 4. Вспоминаем фамилии композиторов, чьи произведения звучали на уроке «Жанры вокальной и инструментальной музыки»
- 5. Вспоминаем, какие произведения этих композиторов нам уже
- 6. Вспоминаем, какие произведения этих композиторов нам уже
- 7. Вот что говорил о значении народного творчества
- 8. К песне, как к живительному роднику творчества, новых идей и вдохновения, обращались композиторы разных поколений.
- 9. Композиторы включали любимые народом напевы в свои
- 10. «Камаринская»
- 11. Русская народная песня-пляска«Камаринская»
- 12. Симфоническая фантазия«Камаринская»М.И. Глинка(1804 - 1857)
- 13. Тему русской народной песни «Камаринская» использовали многие
- 14. П.И. Чайковский очень любил свою Родину. Он
- 15. Украинская народная песня«Веснянка»
- 16. П.Чайковский Концерт №1для фортепиано с оркестром
- 17. Русская народная песня«Во поле берёза стояла»
- 18. Пётр Ильич Чайковский Фрагмент финала «Симфонии №4»
Цель: углубление представлений о музыке, основанной на использовании народной песни.
Слайд 1Вторая жизнь песни
Разработала учитель музыки
МАОУ СОШ №46 с УИОП
г.Калининграда
Хмара Л.Г.
Урок музыки
Слайд 4Вспоминаем фамилии композиторов,
чьи произведения звучали на уроке
«Жанры вокальной и
инструментальной музыки»
Слайд 5Вспоминаем, какие произведения этих композиторов нам уже знакомы
С. Рахманинов
«Вокализ»
М.Глинка
«Жаворонок»
П.Чайковский
«Баркарола»
Г.Свиридов
«Романс»
Слайд 6Вспоминаем, какие произведения этих композиторов нам уже знакомы
Ф.Шуберт
«Баркарола»
Ф. Мендельсон
«Песня
венецианского гондольера»
Э.Григ
«Песня Сольвейг»
Слайд 7Вот что говорил о значении народного творчества
С. Рахманинов: «Разнообразие народного
песенного материала в России почти беспредельно. На огромных пространствах страны объединены разные народы. У них различные языки и различные песни. У меня создалось убеждение, что в тех странах, которые особенно богаты народными песнями, естественно развивается великая музыка».
Работа над новым материалом
Слайд 8К песне, как к живительному роднику творчества, новых идей и вдохновения,
обращались композиторы разных поколений.
Слайд 9Композиторы включали любимые народом напевы в свои крупные инструментальные сочинения.
Таким образом
композиторы давали вторую жизнь народной музыке.
Слайд 13Тему русской народной песни «Камаринская» использовали многие композиторы. П. Чайковский в
«Детском альбоме» предложил свой вариант обработки этой песни.
Слайд 14П.И. Чайковский очень любил свою Родину.
Он говорил: «Я еще не
встречал человека,
более меня влюбленного в матушку-Русь!».
Ему нравилась народная музыка, и он часто использовал ее в своих произведениях.
более меня влюбленного в матушку-Русь!».
Ему нравилась народная музыка, и он часто использовал ее в своих произведениях.
В финале Концерта№1 для фортепиано с оркестром П.И.Чайковский использовал украинские
народные темы.
Это украинская народная песня-закличка «Веснянка».
