студентки Бсз-мо3
Засеевой Ирины Ильиничны
Научный руководитель: старш. преп.Суджаева Э.Л.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие навыков восприятия музыки и музыкально-ритмических движении в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Развитие навыков восприятия музыки и музыкально-ритмических движении в ДОУ
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Благодаря восприятию музыки и движению под неё
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
Благодаря восприятию музыки и движению под неё ребенок может воспринимать особенности музыкального искусства:- жанр музыки (танцевальная, маршевая, колыбельная и т.д.);- характер музыки (напевная, радостная, печальная и пр.);- средства музыкальной выразительности — в первую очередь ритм и
Слайд 1Развитие навыков восприятия музыки и музыкально-ритмических движении в дошкольных образовательных организациях
Работа
Слайд 13Благодаря восприятию музыки и движению под неё ребенок может воспринимать особенности
музыкального искусства:
- жанр музыки (танцевальная, маршевая, колыбельная и т.д.);
- характер музыки (напевная, радостная, печальная и пр.);
- средства музыкальной выразительности — в первую очередь ритм и метр.
- музыкальную форму (2- и 3-частная).
- жанр музыки (танцевальная, маршевая, колыбельная и т.д.);
- характер музыки (напевная, радостная, печальная и пр.);
- средства музыкальной выразительности — в первую очередь ритм и метр.
- музыкальную форму (2- и 3-частная).
