Презентация, доклад проекта Счастливый новый год.

«Счастливый Новый год»

что чудеса Рядом с ним шагают, В то, что сбудется мечта, Верить помогают!

с 01.12.19– 27.12.19.
Участники проекта: музыкальный руководитель,
воспитатели,
дети подготовительной группы «Почемучки»,
родители воспитанников.
Объект исследования: Новый год, как источник праздника, радости и
счастья.

Образовательные области: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество, социализация, физическая культура, безопасность

взрослым и со сверстниками, формирование готовности к совместной деятельности.
Познавательное развитие: формирование познавательных действий, развитие воображения и творческой активности.
Речевое развитие: обогащение словаря, развитие связной речи.
Художественно – эстетическое развитие: становление эстетического отношения к окружающему миру, реализация самостоятельной творческой деятельности.
Физическое развитие: овладение подвижными играми с правилами, элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.

и звуки, свой празднично накрытый стол и даже свой особый запах. Все- взрослые, и дети живут в ожидании хорошего праздника – весёлого, яркого, нарядного… Дети с нетерпением ждут новогодних чудес. Нельзя прерывать связь времен и поколений.

Задача музыкального руководителя объединить воспитателей, детей и родителей, в едином творческом процессе, с целью создания в группе атмосферы новогоднего праздничного волшебства. Увлечение совместным творчеством обеспечит комфортную, эмоционально – благополучную обстановку в группе, будет способствовать развитию навыков коммуникативного общения, сотрудничества. 

года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику, и их потребность к творческой деятельности. В ходе работы над проектом, дошколята найдут ответ на все интересующие их вопросы, научатся делать маски, атрибуты для спектакля, получат возможность для успешной самореализации через музыкально-театрализованную деятельность.

творческую деятельность. Создание условий, стимулирующих развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников. 

Создать условия для приобщения дошкольников к народным традициям России, для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры.

сплочению детского коллектива развитию дружеских взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском коллективе; 3. Формировать познавательный интерес дошкольников; 4. Расширить и систематизировать знания дошкольников об истории и традициях празднования Нового года в России и в других странах; 5. Познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения) ; 6. Познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики; 7. Продолжать развивать творческое способности детей, воображение, мышление и память через театральную деятельность;

8.Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества;

9.Способствовать активному вовлечению родителей воспитанников в деятельность ДОУ

получат представление о театре и театральной культуре.
3. У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по сюжету знакомой сказки.
4. Научатся импровизировать образы сказочных героев, используя различные средства выразительности (мимику, жесты, движения, интонацию).
5. Умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля.
6. Умение свободно держаться на сцене.
7. Дети станут дружнее, зародится чувство партнерства.
8. Повысится интерес родителей к жизни детей в ДОУ

Этапы проекта: 1 этап. Информационный. * Познакомить всех участников с проектом. * Знакомство со сказкой Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик» , чтение русских народных сказок: «Теремок», «Репка» (чтение, рассматривание иллюстраций, театральные этюды, отгадывание загадок). * Просмотр мультфильмов, где встречается персонаж - МЫШКА. *Слушанье с детьми музыкальных произведений и их отбор для утренника. * Знакомство родителей и воспитателей с проектом, обозначить их роль в реализации проекта, привлечь их к участию.

2 этап. Реализация проекта.

Чтение сказки Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик» (чтение, рассматривание иллюстраций).

 
В коллекцию
 

    
LYUBOV MOSEAVRAг. Батайск (Ростовская область), Россия
Разное
сегодня в 15:29
На весь экран
Сохранить фото
Удалить фотографию
Получить ссылку
Комментировать0
Класс0
Добавить описание

от имени группы

 
В коллекцию
 

    
LYUBOV MOSEAVRAг. Батайск (Ростовская область), Россия
Разное
сегодня в 15:29
На весь экран
Сохранить фото
Удалить фотографию
Получить ссылку
Комментировать0
Класс0
Добавить описание

от имени группы

с родителями