Презентация, доклад по музыке Здоровьесберегающие технологии-музыкотерапия(6 класс)

с глубленным изучением отдельных предметов

прослушивание музыки влияет на наше эмоциональное и чувственное восприятие, что дает мощный импульс всем остальным действующим системам человека. В более спокойном состоянии человек уже трезво размышляет, тоньше понимает события вокруг, неосознанно включает интуицию. Все это существенно влияет на качественные характеристики физического тела. Каким-то невероятным образом человеку становиться лучше, он становится бодрее, умнее и веселее, что сейчас необходимо каждому из нас.

Любое воздействие извне на человеческий организм играет свою роль. Слух воспринимает определенные звуки и это влияет не только на какие-то фрагменты в мозгу, а на все тело целиком. Психика – неотъемлемая часть нашего сознания, с помощью нее мы воспринимаем наши проблемы и решаем текущие дела. Если психика нарушена, нарушается работа всего организма, поэтому очень важно поддерживать ее в стабильном состоянии. Чтобы не доводить себя и свой организм до крайне неуравновешенного состояния, следует проводить хоть иногда профилактику в виде релаксации и полного расслабления, в чем и помогает музыка.

депрессии и стрессы возникают вследствие накопления отрицательных эмоций и чувств, с которыми мы не можем справиться, они блуждают в нашем сознании и не видят выхода для себя. В конце концов, наш организм не выдерживает и сдается накопившемся проблемам и это выглядит так, словно груды мусора в неубранном доме, который никогда не убрать до идеальной чистоты. Но так только кажется, нужно просто расслабить свой организм и сконцентрировать свои силы в правильном направлении и тогда все будет получаться. Специальная музыка для этого хороший помощник. А если релакс музыку слушать периодически, то никаких стрессов и в помине не будет.

Фа – минор И.С.Баха (она звучит в фильме «Солярис» А.Тарковского.
Ария «Слёзная» Гаэтано Доницетти.
Ария Тамино из оперы В.Моцарта «Волшебная флейта».

Тонизируют:
Брайан Адамс
Тина Тёрнер
Бон Джови
Рикардо Фольи
«Чардаш» Монти
Инструментальные записи гитарного фламенко
Марши

Расслабляют, умиротворяют:

Антонио Вивальди
Вольфганг Амадей Моцарт
Альбинони
Славянские песнопения
Григорианские хоры
Вангелис
Оркестр Поля Мориа
Эстрадные обработки «Лунной сонаты», «К Элизе» Л.Бетховена
«Турецкий марш» В.Моцарта

Если искусство настоящее, оно будет жить вечно. Кроме того, все, что прекрасно, радует нас и исцеляет наши души. Музыка Моцарта создана для исцеления души, для расслабления и углубления во внутрь себя.
Само явление под названием «эффект Моцарта» приобрело свою популярность благодаря тому, что классическая музыка оказывает не только эстетическое влияние на человека, но и целебное воздействие на весь организм в челом. Поэтому такому феномену уделили много внимания и времени и пришли к выводу, что слушая музыку Моцарта, можно значительно улучшить свое здоровье.

мозговой деятельности, требующиеся для математики и шахмат.

Эффект Моцарта

неожиданному выводу: музыка «возбуждает» творческие области мозга и наполняет их энергией.

Музыка, которая возбуждает мозг

не хуже, чем пара чашек кофе», — говорит выдающийся французский специалист в области изучения слуха Альфред Томатис.

питать энергией разум и тело.

Клетки мозга работают как маленькие батарейки-аккумуляторы. Они заряжаются не путем метаболизма тела, а с помощью энергии звуков».
Музыка заряжает мозг и улучшает интеллект. Учёные из США выяснили, что музыка помогает в чтении, концентрации внимания и улучшении кратковременной памяти.

Особые результаты были отмечены у детей дошкольного возраста.

А.Томатис пришел к поразительному открытию:

гениями своего времени, они создавали ее душой и сердцем, поэтому классика до сих пор современна.
Ее просто приятно слушать.
Но как выяснилось, это не просто желание слушать приятную мелодию, это желание в какой-то степени познать себя через композиции звуков.
Классическая музыка создана по всем правилам природной гармонии.
Пропущенная черед сердце, она становится целебной и радует нас.

С. Музыкотерапия. Руководство по психотерапии. — М., 1985.
Введение в музыкотерапию / Под ред. Г.-Г.Декер-Фойгт. — СПб.: Питер, 2003.
Ворожцова О. А. Музыка и игра в детской психотерапии. — М., 2004.
Драганчук В. М. Музика як фактор психокоригування: історичні, теоретичні і практичні аспекти. — К., 2003.
Жавинина О., Зац Л. Музыкальное воспитание: поиски и находки // Искусство в школе. - 2003. - № 5.
Клюев А. С. «Музыкотерапия как метод социальной реабилитации». Теоретический журнал "Credo new" , 2009.
Любан-Плоцца Б., Побережная Г., Белов О. Музыка и психика. — К., 2002.
Овчинникова Т. Музыка для здоровья. - СПб.: Союз художников, 2004.
Юсфин А. Г. «Музыка — сила жизни». — СПг.: ООО «Аюрведа Плюс». — 2006.
http://credonew.ru/content/category/15/75/61 http://www.bestreferat.ru/referat-183421.htm
lhttp://slovari.yandex.ru
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%F3%E7%FB%EA%EE%F2%E5%F0%E0%EF%E8%FF