Презентация, доклад по музыке на тему Тоғысқан екі өнер (6 класс)

білуге тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекті құралдары: Күйшінің портреті, үнтаспа, слайд.
Сабақтың түрі: Дәстүрлі
Сабақтың әдіс-тәсілдері: жаңа сабақты түсіндіру, күй тыңдау т.б.
Пәнаралық байланыс: музыка тарихы

күй дәстүрін жалғастырумен бірге, күйшілік өнерде қайталанбас із қалдырған өнер иесі. Сүгірдің әрбір шығармасы тек сол туындыға ғана тән ерекше сипаттама. Оның лирикалық әуезді күйлері бірде Арқаның ән-әуен саздарымен үндессе, енді бірде Оңтүстік Қазақстан өңірінің күйлерімен сарындас келеді.
Әр түрлі күйшілік мектеп үлгілерін бойына сіңірген Сүгір өз шығармашылығы арқылы күй өнерінің жаңа үлгісін жасады.
Сүгір-өзінің «Телқоңыр», «Майда қоңыр», «Жолаушының жолды қоңыры», «Назтолғау», «Кертолғау», «Қосбасар», «Аққу», «Бес жорға», «Шалқыма», т.б. күйлері арқылы қазақ күй мұрасына өзгеше үлес қосқан күйші.

орындаушы.
Домбырада ойналатын күйлер орындалу мәнері мен құрылымдық ерекшеліктеріне қарай екі түрге бөлінеді. Олар төкпе күй және шертпе күйлер деп аталады.
Төкпе күй- оң қолды тұтас сілтеп, тұрақты екпінде орындалады.
Ал шертпе күй көбінесе жеке дауысты болып, оң қол саусақтарының ұшымен орындалады.

Қайғысында толғаған
Домбырасыз ешқашан
Жүрекке ем қонбаған.
Қайырмасы:

Домбырасыз сән қайда?
Домбырасыз ән қайда?
Ән мен күй бар өмірде,
Отта лаулап жанбай ма?

Елге күйін арнаған.
Қайырмасы:

3.Абай, Жамбыл, сал Біржан
Таңғалдырып ән салған.
Жүрегіңді жандырған,
Естіген жан тамсанған.
Қайырмасы:

не?