музыкальных способностей
детей дошкольного возраста
средствами
музыкально-дидактических игр
ПОДГОТОВИЛА:
Музыкальный руководитель:
Берестовская Л.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на тему Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических игр
Содержание
- 1. Презентация по музыке на тему Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических игр
- 2. Одной из основных задач музыкального образования является развитие музыкальности ребёнка.
- 3. В сфере музыкального образования значительная роль
- 4. Музыкальные задания, выполняемые с помощью
- 5. ЦЕЛЬ:музыкально – дидактических игр заключалась в том,
- 6. На особую значимость развития музыкальных способностей у
- 7. Большой вклад в изучение содержания понятия «музыкальные
- 8. Применение музыкально-дидактических игр и пособий даёт возможность
- 9. “Узнай песню по ритму”“Птички на проводе”“Музыкальный будильник”
- 10. Слайд 10
- 11. Именно дошкольный возраст чрезвычайно важен для развития
- 12. Слайд 12
Одной из основных задач музыкального образования является развитие музыкальности ребёнка.
Слайд 1Шахтерское дошкольное образовательное учреждение
комбинированного типа № 16 "Мотылек" управления образования г.Шахтерска
Развитие
Слайд 3В сфере музыкального образования значительная роль отводится музыкально - дидактическим играм,
так как они представляют собой часть методики музыкального воспитания как педагогической науки и опираются на дидактические принципы:
- воспитывающее обучение;
- наочность;
- доступность и наглядность;
- закрепление знаний, умений и навыков и т.д.
Слайд 4Музыкальные задания, выполняемые с помощью игр, значительно повышают интерес ребёнка
к обучению, развивают
самостоятельную
музыкальную
деятельность
которая приобретает творческий
характер.
Слайд 5ЦЕЛЬ:музыкально – дидактических игр заключалась в том, чтобы помочь детям активно
войти в мир музыки, стимулировать развитие музыкальных способностей, научить различать свойство музыкального звука с помощью наглядно-слухового и наглядно-зрительных методов музыкального воспитания.
Слайд 6На особую значимость развития музыкальных способностей у детей дошкольного возраста указывали
известные педагоги: О.П.Радынова, В.А.Деркунская, А.Н.Зимина, Н.А.Ветлугина
Слайд 7Большой вклад в изучение содержания понятия «музыкальные способности» внесли труды отечественных
и зарубежных педагогов и психологов: Б.М.Теплов, Н.А.Метлов, Д.Б.Кабалевский, Н.А.Ветлугина, Карл Орф и др.
Слайд 8
Применение музыкально-дидактических игр и пособий даёт возможность провести образовательную работу наиболее
содержательно.
“Кого встретил Колобок”
“Птица и птенчики”
“Подумай и отгадай”
Слайд 11Именно дошкольный возраст чрезвычайно важен для развития общих музыкальных способностей ребенка.
И развитие этих способностей у каждого ребенка должно быть постоянно в поле зрения у воспитателя, музыкального руководителя, осуществляться различными методами и средствами. Музыкально-дидактические игры являются очень важным и действенным средством.
