- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на тему От адажио к престо (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по музыке на тему От адажио к престо (6 класс)
- 2. Средства музыкальной выразительности:Темп
- 3. Цель урока:определить назначение и роль темпа в музыке как средства музыкальной выразительности
- 4. 12/8/191. вспомнить, что означает ТЕМП в музыке;2.
- 5. МедленноспокойноБыстро Что такое ТЕМП?
- 6. 12/8/19Темп – (с лат. «время») скорость исполнения музыки.Какие темпы бывают?
- 7. 12/8/19Где мы встречаемся с темпом в обычной жизни?
- 8. Медленные:Adagio - медленноLargo - широкоLento - протяжно
- 9. Умеренные:Andante - темп шагаModerato - умеренноAllegretto - оживлённо
- 10. Быстрые:Allegro - быстроVivace - живоPresto - очень быстро
- 11. На каком языке звучат разновидности темпов в музыке?
- 12. Темп в музыке обозначаются на итальянском языке
- 13. От чего зависит темп в музыке?«От характера произведения, его настроения, содержания.
- 14. Франц Шуберт1797 – 1828Австрийский композитор
- 15. 12/8/19«Аве Мария»
- 16. 12/8/19Медленные:Adagio - медленноLargo - широкоLento - протяжно
- 17. Людвиг ванБетховен1770– 1827Немецкий композитор
- 18. 12/8/19«К Элизе»
- 19. 12/8/19Умеренные:Andante - темп шагаModerato - умеренноAllegretto - оживлённо
- 20. ДжоаккиноРОССИНИ1792 – 1868Итальянский композитор
- 21. «Неаполитанская тарантелла»
- 22. 12/8/19Быстрые:Allegro - быстроVivace - живоPresto - очень быстро
- 23. МЕТРОНОМ прибор, отмечающий короткие промежутки времени равномерными
- 24. 12/8/19Наша тема урока:«ОТ АДАЖИО К ПРЕСТО» «ОТ МЕДЛЕННОГО К БЫСТРОМУ»
- 25. Вопросы и задания:1. Какому средству музыкальной выразительности
Средства музыкальной выразительности:Темп
Слайд 3 Цель урока:
определить назначение и роль темпа в музыке как средства
музыкальной выразительности
Слайд 412/8/19
1. вспомнить, что означает ТЕМП в музыке;
2. узнать о РАЗНОВИДНОСТЯХ темпа
(адажио, престо);
3. определить ЗАВИСИМОСТЬ темпа ОТ СОДЕРЖАНИЯ произведения.
3. определить ЗАВИСИМОСТЬ темпа ОТ СОДЕРЖАНИЯ произведения.
ЗАДАЧИ урока:
Слайд 23МЕТРОНОМ
прибор, отмечающий короткие промежутки времени равномерными ударами.
Изобрёл немецкий механик,
пианист, педагог Иоганн Мельцель в 1812 г.
Слайд 25Вопросы и задания:
1. Какому средству музыкальной выразительности
был посвящён
наш урок?
2. Что такое темп?
3. От чего зависит в музыке выбор того или иного
темпа?
4. На каком языке звучат разновидности темповых
обозначений?
5. Переведите тему урока.
6. Почему тема звучит в таком темповом
обозначении, а не наоборот?
2. Что такое темп?
3. От чего зависит в музыке выбор того или иного
темпа?
4. На каком языке звучат разновидности темповых
обозначений?
5. Переведите тему урока.
6. Почему тема звучит в таком темповом
обозначении, а не наоборот?
