Презентация, доклад по музыке на тему Колыбельные, колыбель и современный ребёнок (7 класс)

песен». Расул Гамзатов.

Потапова Инна Олеговна 8 класс
Филиал в с. Золотуха им. Власова В.В.
МБОУ им. Л.Н.Толстого
Руководитель: Буханова Надежда Леонидовна
 
 
 

научной литературы, рассказывающей о колыбельной песне и устройстве колыбели. 2. Познакомиться с результатами научных исследований о влиянии колыбельных песен на человека. 3. Выявить особенности содержания колыбельных, которые влияют на сон ребенка. 4. Через опрос выяснить мнение взрослых о востребованности колыбельных песен в современной жизни. Предмет исследования: колыбельные песни и колыбель. Объект исследования: возможности колыбельной песни и колыбели в развитии и воспитании ребенка. Гипотеза: колыбельные песни вместе с колыбелью имеют большое значение в физическом и духовно-нравственном развитии и воспитании ребёнка. Методы исследования: – поисково-теоретический (анализ литературы, сбор информации среди знакомых, родственников); – обобщающий: систематизация материала исследования, обобщение результатов, формулирование выводов.  

перехода от матриархата к патриархату, когда роль женщины сузилась до занятия домашними делами.
Для чего появились колыбельные песни? 1) колыбельные песни произошли из охранительных заговоров, входивших в обряд «первого укладывания ребенка в колыбель»; они должны были защитить ребенка от бессонницы, болезней, действий враждебных сил. 2) колыбельные песни рождены педагогическими потребностями и имеют только бытовое, практическое значение - укачать ребёнка с помощью усыпляющей песни.
Обе точки зрения имеют право на существование и тесно взаимосвязаны, т.к. само слово "баить" в старину означало — шептать, заговаривать, знахарить
Кто создавал и исполнял колыбельные песни? Матери, бабушки, няньки.

моей девочке приблюла.
В голованьку положила,
рукавочком покрыла.
Криксы-упиры забрала,
во мхи болота послала.
А вы там сидите,
мою девочку не будите".

жидкой среде, фактически в невесомости. При рождении из невесомости ребенок попадает в среду огромного давления.
Отсюда напряжение, мышечная скованность и судорожность движений. Снимается всё это в процессе качания в подвесной люльке, где младенец в ритмическом режиме испытывает своеобразные моменты невесомости (вверху) и действие силы тяжести (внизу).
В результате экспериментов учёными было доказано, что младенцы, находившиеся в подвесной люльке, лучше спали, меньше плакали, быстрее появлялись осмысленный взгляд, гуление, первые слова, раньше дети начинали ходить. В последующем , совершеннее почерк, рисунок, музыкальный слух, развитая речь и более высокая нервно-психическая устойчивость. Такое качание от самого дня рождения с последующим качанием на качелях вырабатывало особую закалку: моряки, выходцы из русских крестьян, весьма редко были подвержены морской болезни.

Христе, многаго ради Твоего милосердия николиже отлучаяся Своих овец, но присно в них пребывая, Исусе, добрый пастуше Своих словесных овец, не предаждь раба Своего, (имярек), крамоле змиине, ни желанию сатанину остави его, яко семя тли в нем есть. Ты убо Сам Господи Боже покланяемый Царю Пресвятый Исусе Христе, спяща его сохрани немерцающим светом, и осени его Духом Твоим Святым, им же освяти Своя ученики, избавляя его от сети вражия. Даждь сему рабу Твоему, (имярек), спасения Твоего на ложи его, просвяти его светом разумным Евангелиа Твоего в носиле сем, душу его любовию Креста Твоего, сердце его чистотою словесе Твоего, тело его освяти Твоею страстию безстрастною, и смысл его миром Твоим сохрани. И возрасти его во благоверии к Твоему славословию, и да будет причастник Пречистому Телу и Крови Твоей. Яко свят еси и препрославлен Христе Боже наш, со Отцем и с Пресвятым и Благим, и Животворящим Духом, ныне и присно и во веки веком, аминь.

чтобы он рос, и добрел, и на ум набирался ... родителей почитать».

прянички, в ножках яблочки. По бокам конфеточки, золотые веточки. Бай, бай, бай…..

картине мира.
мотив перспективы его будущей самостоятельной, взрослой жизни.
мотив изгнания вредителя, мешающего ребенку спать.
мотив призвания того, кто может защитить, успокоить ребенка.
мотив кормления-угощения
мотив смерти.
мотив сна и укачивания.
мотив наказания ребенка за то, что тот долго не засыпает.

люли-люленьки, прилетели гуленьки, сели гули на кровать, стали гули ворковать. Стали гули ворковать, стал наш Юра засыпать

Сашу ручкой обняла. Спи-ка, Сашенька, усни, крепкий сон к тебе приди. Ручки белые прижми, глазки милые сожми.

ну как глупый Бука придёт издалека. Протянет злыдень руки да вскочит на кровать. А ты усни – и буке Егорку не сыскать. Усни до золотого до завтрашнего дня. Мы скалкой Буку злого прогоним до плетня.

давай, кони сена не едят, всё на Мишеньку глядят. Миша спит по ночам и растёт по часам. Ай, бай, бай, бай, не ходи ты к нам Бабай,

я тебе коту за работу заплачу – дам кусок пирога, да кувшин молока, Да каши горшок, сладких яблочек мешок. Уж ты котик поскучай, нашу детку покачай.

молочком и с сахарком.
Залетели в уголок,
зажигали огонек.
Стали кашу варить,
стали Машеньку кормить

за бочок. Он потащит во лесок под ракитовый кусток. К нам волчок не ходи, нашу Машу не буди.

музыкальный размер 4/4, который накладывается на биение спокойного сердца (ритм 68-72 удара в минуту) -совпадают биоритмы матери и ребёнка;
тембр звучания - нежно-восторженный, ласкающий выдох ртом, так называемое шёпотное дыхание (выдохните тёплый воздух на ладонь и запомните это ощущение);
лучше всего петь фольклорные песни, 2-3 раза в день сразу после кормления (около 10 минут);
колыбельные влияют на правое полушарие мозга и вызывают глубокую расслабленность; тексты песен «окрашены» в сиреневый, голубой, синий и зелёный цвета, что способствует оздоровлению.
колыбельные песни - первые уроки родного языка (запоминаются слова, их значения, порядок слов в предложении). Поэтому почти каждый человек всю жизнь помнит колыбельные песни своего детства.

концентрация внимания, слабая успеваемость, проблемы в отношениях со сверстниками. Во взрослом возрасте - склонность к насилию, злоупотреблению алкоголем и наркотиками. СДВ поддается коррекции. – алекситимия – неспособность выражать свои чувства словами, патология эмоциональности, коррекции практически не поддаётся. Впоследствии – вредные привычки и психосоматические заболевания. Алекситимик не интересен в общении, позы и движения натянуты, скудная мимика. Обезболивающий эффект колыбельных : - чтобы успокоить боль при ранении, воины сами себе пели колыбельные, которые знали с детства; - немецкие медики утверждают, что если перед хирургической операцией пациенту дать прослушать колыбельную, то необходимая доза анестезии снизится в 2 раза Колыбельная песня как антидепрессант для взрослых: - «В депрессивном состоянии люди не воспринимают веселую музыку, ……. зато, прослушав элегии, ноктюрны и колыбельные песни, испытывают облегчение» .  

взрослых в возрасте от 25 до 85 лет (учителя, родные, знакомые).
Опрошено – 43 человека.
На вопрос «Пели вам в детстве колыбельные песни?», «да» - 24 чел., «нет» - 19 чел.
43 взрослых имеют 78 детей и внуков, из них 43 мальчика и 35 девочек.
Всем им пелись колыбельные песни (старинные, современные, собственные).
С какой целью пелись песни? «Успокоить» - 43 чел.
Влияют ли колыбельные песни на развитие ребенка? «Да» - 40чел.

Вывод - использование колыбельных песен со временем не утеряло свою актуальность. Родители чаще используют песни, созданные народом. Назначение колыбельных - это успокоение ребёнка.

Заключение.

1. Колыбельные песни оказывают сильное эмоциональное воздействие на ребёнка, развивают память, слух, помогают овладеть речью и позволяют установить тесную связь между матерью и ребёнком.

2. Устройство и назначение подвесной колыбели способствует развитию здорового и гармонично развитого ребёнка.

3. Сюжеты и образы колыбельных песен являются для ребёнка источником знаний об окружающем мире и быте людей.

Таким образом, гипотеза о том, что колыбельные песни вместе с колыбелью имеют большое значение в физическом и духовно-нравственном развитии и воспитании ребёнка подтвердилась.

умным, красивым, удачливым».