ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО МУЗЫКЕ
за 2017-2018 учебный год
2 класс
Учитель: Федосеева Г.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на тему Итоговое тестирование (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по музыке на тему Итоговое тестирование (2 класс)
- 2. Задание №1: Послушайте и определите на слух:Композитор:_________________;Жанр:_______________________;Название произведения________.1
- 3. Задание №1: Послушайте и определите на слух:Композитор:_________________;Жанр:_______________________;Название произведения________.2«Здравствуй, Родина моя!»Слова К. ИбряеваМузыка Ю. Чичкова
- 4. Задание №1: Послушайте и определите на слух:Композитор:_________________;Жанр:_______________________;Название произведения________.3«Прогулка»М. МусоргскийФортепианная сюита«Картинки с выставки»
- 5. Задание №1: Послушайте и определите на слух:Композитор:_________________;Жанр:_______________________;Название произведения________.4С. Прокофьев«Прогулка»Пьеса из «Детского альбома»
- 6. Задание №1: Послушайте и определите на слух:Композитор:_________________;Жанр:_______________________;Название произведения________.5П. ЧайковскийПьеса «Утренняя молитва»Из «Детского альбома»
- 7. Задание №1: Послушайте и определите на слух:Композитор:_________________;Жанр:_______________________;Название произведения________.6Н.А. Римский-КорсаковАрия Садко «Заиграйте, мои гусельки»из оперы «Садко».
- 8. Задание №2: Назовите известные вам жанры музыки:_______;_______;_______;_______;_______. Назовите известных вам композиторов:_______;_______;_______;_______;_______.
- 9. Задание №3: Что мы не относим к понятию «музыкальный язык»?Песенность;Танцевальность;Маршевость;Гусли;Темп;Тембр;Лад;Динамика;Клавесин;Интонация. гусли;клавесин
- 10. Задание №4: Соедините стрелочкой фамилию композитора и
- 11. Задание №5: скажите, о каком «тройственном союзе»
- 12. Задание №6: О каком музыкальном инструменте идёт
- 13. Задание №7: Послушайте музыкальный фрагмент: Назовите композитора
- 14. Задание №8: Послушайте музыкальный фрагмент. Назовите композитора и музыкальное произведение.
- 15. Задание №9: Продолжите цепочку:КЛАВИКОРД – КЛАВЕСИН -ФОРТЕПИАНО
- 16. Задание №10: Назовите композитора и произведение, которое мы изучали на уроках.1342567
- 17. Задание №11-1: Назовите персонажей произведений и кто их создал:12
- 18. Задание 11-2: Назовите персонажей произведений и кто их создал:43
- 19. Назовите, в честь кого возведён этот монументальный ансамбль?Задание №11-3:5
- 20. Задание №12: Подумайте и скажите, о каком
- 21. Задание №13: Вспомните, какие виды маршей вы
- 22. Задание №14: Вспомните известные вам танцы и
- 23. Задание №15: Определите по слуху танцевальный жанр.П. Чайковский.Вальс.1 и, 2 и, 3 и
- 24. Задание №16: распределите народные праздники
- 25. Спасибо за работу!
Задание №1: Послушайте и определите на слух:Композитор:_________________;Жанр:_______________________;Название произведения________.1
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Школа № 21 имени В.С. Антонова
городского
округа Самара
Слайд 2Задание №1:
Послушайте и определите на слух:
Композитор:_________________;
Жанр:_______________________;
Название произведения________.
1
Слайд 3Задание №1:
Послушайте и определите на слух:
Композитор:_________________;
Жанр:_______________________;
Название произведения________.
2
«Здравствуй, Родина моя!»
Слова К.
Ибряева
Музыка Ю. Чичкова
Музыка Ю. Чичкова
Слайд 4Задание №1:
Послушайте и определите на слух:
Композитор:_________________;
Жанр:_______________________;
Название произведения________.
3
«Прогулка»
М. Мусоргский
Фортепианная сюита
«Картинки с
выставки»
Слайд 5Задание №1:
Послушайте и определите на слух:
Композитор:_________________;
Жанр:_______________________;
Название произведения________.
4
С. Прокофьев
«Прогулка»
Пьеса из «Детского
альбома»
Слайд 6Задание №1:
Послушайте и определите на слух:
Композитор:_________________;
Жанр:_______________________;
Название произведения________.
5
П. Чайковский
Пьеса «Утренняя молитва»
Из
«Детского альбома»
Слайд 7Задание №1:
Послушайте и определите на слух:
Композитор:_________________;
Жанр:_______________________;
Название произведения________.
6
Н.А. Римский-Корсаков
Ария Садко «Заиграйте,
мои гусельки»
из оперы «Садко».
из оперы «Садко».
Слайд 8Задание №2:
Назовите известные вам жанры музыки:
_______;
_______;
_______;
_______;
_______.
Назовите известных вам композиторов:
_______;
_______;
_______;
_______;
_______.
Слайд 9Задание №3:
Что мы не относим к понятию «музыкальный язык»?
Песенность;
Танцевальность;
Маршевость;
Гусли;
Темп;
Тембр;
Лад;
Динамика;
Клавесин;
Интонация.
гусли;
клавесин
Слайд 10Задание №4:
Соедините стрелочкой фамилию композитора и произведение, которое он написал.
С.
Прокофьев
М. Глинка
Н. Римский-Корсаков
М. Мусоргский
П. Чайковский
Опера «Садко»
«Картинки с выставки»
Балет «Щелкунчик»
Симфоническая сказка
«Петя и волк»
Опера «Руслан и Людмила»
Слайд 11Задание №5:
скажите, о каком «тройственном союзе» идёт речь?
Прекрасен тройственный союз
Творца
мелодии чудесной,
Которую так бережно и нежно
Доносят руки музыкантов
До наших мыслящих
И чувственных сердец!
Которую так бережно и нежно
Доносят руки музыкантов
До наших мыслящих
И чувственных сердец!
Композитор
Исполнитель
Слушатель
Слайд 12Задание №6:
О каком музыкальном инструменте идёт речь?
Играет и тихо,
и громко,
Играет и быстро, и плавно.
Приглушённо может и звонко
Звучать наше …
Играет и быстро, и плавно.
Приглушённо может и звонко
Звучать наше …
фортепиано
Слайд 13Задание №7:
Послушайте музыкальный фрагмент:
Назовите композитора и произведение , в
котором звучит эта ария.
Назовите героя произведения.
Назовите героя произведения.
Слайд 14Задание №8:
Послушайте музыкальный фрагмент.
Назовите композитора и музыкальное произведение.
Слайд 20Задание №12:
Подумайте и скажите, о каком произведении идёт речь?
С болота,
поросшего ряской,
С полей, из лесного дупла,
Певучая, добрая сказка
По нотным тропинкам сошла.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Упрятаны в нотных страницах,
Поляны, луга и леса.
Для каждого зверя и птицы
у сказки свои голоса:
С полей, из лесного дупла,
Певучая, добрая сказка
По нотным тропинкам сошла.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Упрятаны в нотных страницах,
Поляны, луга и леса.
Для каждого зверя и птицы
у сказки свои голоса:
Слайд 21Задание №13:
Вспомните, какие виды маршей вы знаете.
найдите неправильный ответ:
свадебный;
оздоровительный;
спортивный;
траурный;
военно-строевые;
походный;
торжественный.
оздоровительный;
спортивный;
траурный;
военно-строевые;
походный;
торжественный.
Слайд 22Задание №14:
Вспомните известные вам танцы и на какой их размер.
найдите ошибку:
полонез – 1 и, 2 и;
мазурка – 1и, 2 и, 3 и;
полька – 1 и, 2 и, 3 и, 4 и;
вальс – 1 и, 2 и, 3 и.
1 и, 2 и, 3 и, 4 и
1 и, 2 и
Слайд 24Задание №16:
распределите народные праздники
по временам года:
Рождество
Пасха
Вербное воскресенье
Масленица
Покров Пресвятой Богородицы
Троица
Пасха
Вербное воскресенье
Масленица
Покров Пресвятой Богородицы
Троица
