Макарова Т. Г. учитель музыки
МБОУ СОШ №19 г. Камышина.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на тему Использование инновационных технологий в обучении музыке как возможность индивидуального подхода к каждому учащемуся
Содержание
- 1. Презентация по музыке на тему Использование инновационных технологий в обучении музыке как возможность индивидуального подхода к каждому учащемуся
- 2. Как сделать урок интересным, запоминающимся, развивающим ученика, нравственно и эстетически воспитывающим?
- 3. Слайд 3
- 4. Использование ИКТ
- 5. Использование инновационных технологий в преподавании музыки : Здоровьесберегающие Информационно – коммуникационные технологииИгровыеПроектные
- 6. Здоровьесберегающие технологии: - логоритмическая гимнастикаритмотерапиямузыкотерапиявокалотерапияфольклорная арт-терапия
- 7. Информационно – коммуникационные
- 8. Игровые технологии: «Громко - тихо»«Музыкальное лото» «Конкурс дирижеров»«Ожившие картины» «Элементарное музицирование»«Оркестр»
- 9. Проектные технологии:
- 10. Элементарное музицирование: простейшее звукоизвлечение на музыкальных инструментах, во время которого можно петь, говорить или двигаться
- 11. Карл Орф «Шульверк – музыка для детей» «Учимся – делая и творя»
- 12. Музицирование – это практическая, а не абстрактно – интеллектуальная или созерцательная деятельность
- 13. Характер звучания каждого музыкального инструмента похож на
- 14. Использование простого и доступного детям музыкального и
- 15. Радость творчества здесь и сейчас! 1 Ритмизация
- 16. Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок,
Как сделать урок интересным, запоминающимся, развивающим ученика, нравственно и эстетически воспитывающим?
Слайд 1Использование инновационных технологий в обучении музыке как возможность индивидуального подхода к
каждому учащемуся
Слайд 2Как сделать урок интересным, запоминающимся, развивающим ученика, нравственно и эстетически воспитывающим?
Слайд 3 Школьники сегодня совершенно по-другому воспринимают окружающий мир, прекрасно владеют техникой: они
знают, где и как добыть важную информацию. Следовательно, изменяется и статус, и роль учителя. Внедрение научных достижений педагогики, психологии, технических средств – требования современной школы.
Слайд 4 Использование ИКТ на уроках музыкального искусства позволяет: •По-новому использовать на уроках
музыки текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники;
•Обогащать методические возможности урока музыки, придать ему современный уровень.
•Активизировать творческий потенциал ребенка.
•Воспитать интерес к музыкальной культуре.
•Формировать духовный мир ребенка.
Слайд 5
Использование инновационных технологий в преподавании музыки :
Здоровьесберегающие
Информационно – коммуникационные
технологии
Игровые
Проектные
Игровые
Проектные
Слайд 6Здоровьесберегающие технологии:
- логоритмическая
гимнастика
ритмотерапия
музыкотерапия
вокалотерапия
фольклорная арт-терапия
Слайд 7
Информационно – коммуникационные
технологии:
-презентации
-обучающие, развивающие
программы с игровым сценарием
синтезатор
- караоке
Слайд 8Игровые технологии:
«Громко - тихо»
«Музыкальное лото»
«Конкурс дирижеров»
«Ожившие картины»
«Элементарное музицирование»
«Оркестр»
Слайд 10Элементарное музицирование: простейшее звукоизвлечение на музыкальных инструментах, во время которого можно петь,
говорить или двигаться
Слайд 12Музицирование – это практическая, а не абстрактно – интеллектуальная или созерцательная
деятельность
Слайд 13Характер звучания каждого музыкального инструмента похож на голоса птиц, животных или
явления природы
1 Металлофон – капли дождя.
2 Барабан – громовые раскаты.
3 Деревянные ложки – цокот копыт.
4 Колокольчики – снежинки.
5 Маракасы – волшебство сказочного леса.
Слайд 14Использование простого и доступного детям музыкального и наглядного материала
1 Мелодические музыкальные
инструменты.
2 Шумовые инструменты, созданные руками самих ребят.
3 Нестандартное музыкальное оборудование.
4 Картины русских художников.
5 Аудио диски со звуками живой природы.
6 Поэтические произведения.
7 Нотные записи.
2 Шумовые инструменты, созданные руками самих ребят.
3 Нестандартное музыкальное оборудование.
4 Картины русских художников.
5 Аудио диски со звуками живой природы.
6 Поэтические произведения.
7 Нотные записи.
Слайд 15Радость творчества здесь и сейчас!
1 Ритмизация текстов.
2 Пение с музыкальными
инструментами.
3 Озвучивание стихотворений.
4 Создание симфонических сказок.
5 Исполнение пьес изобразительного характера .
3 Озвучивание стихотворений.
4 Создание симфонических сказок.
5 Исполнение пьес изобразительного характера .
Слайд 16Кем бы ни стал в дальнейшем ребёнок, музыкантом или врачом, учёным
или рабочим, задача педагогов воспитывать в нём творческое начало, творческое мышление.
Карл Орф.
