Презентация, доклад по музыке на тему: Игровые методы обучения на уроках музыки (3 класс)

школьного образования

методы и формы музыкально-игровой деятельности, направленные на реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении детей музыке в общеобразовательной школе

школе, направленных на развитие личностей учащихся.

урока музыки.
2. Рассмотреть основные методические приемы обучения детей музыке в современной школе.
3. Представить разновидности музыкально-игровой деятельности на уроках музыки.
4. Обобщить опыт организации музыкально-игровой деятельности в МБОУ «Андреево-Базарская СОШ» Козловского района Чувашской Республики.

1.1 Содержание, цель, структура, задачи и разновидности современного урока музыки
1.2 Методические приемы обучения детей музыке в школе

практический.

– наглядно-слуховой;
– метод музыкального обобщения;
– метод забегания вперед и возвращения назад;
– эмоциональной драматургии;
– композиционный;
– ассоциативный.

Специальные методы:

Методика организации игровой деятельности на уроках музыки
2.2 Обобщение опыта организации музыкально-игровой деятельности учащихся в МБОУ «Андреево-Базарская СОШ» Козловского района Чувашской Республики

– недостаток времени.


Проблема решалась путем объединения двух тем и включения игровых заданий для повышения эффективности восприятия при достаточно интенсивной подаче учебного материала

1. «Азбука, азбука каждому нужна» /
«Опера М. И. Глинки “Иван Сусанин”»

2. «Душа музыки – мелодия» /
«Кантата “Александр Невский”
С. Прокофьева»

3. Распевка

групп)

1. Обращение к 3 классу: наводящие вопросы о трех китах, на которых стоит музыка. Постановка темы, целей и задач урока
2. Обращение к 1 классу: Игра «Найди 5 отличий». Учащиеся выявляют специфические черты марша и танца, прослушивая музыкальные примеры

«Жанры музыки»
2. 3 класс с педагогом: передача основного содержания Кантаты «Александр Невский» С. С. Прокофьева и прослушивание фрагментов основных номеров