- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыке на тему Что за прелесть эти сказки... (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по музыке на тему Что за прелесть эти сказки... (5 класс)
- 2. Цели:Обучающая: познакомить обучающихся с образцами произведений программной
- 3. Программная музыка – инструментальные произведения, созданные на
- 4. Римский-Корсаков Николай Андреевич(1844-1908)Русский композитор, педагог, дирижер, общественный деятель, музыкальный критик
- 5. Симфоническая сюита Н.А. Римского-Корсакова, написанная в 1888 году. Римский-Корсаков
- 6. Композитор приложил к партитуре следующую программу:«Султан Шахриар,
- 7. Тема султана Шахриара представлена резкими грозными унисонами медных духовых и струнных инструментов
- 8. Тема Шехерезады озвучена солирующей скрипкой с сопровождением
- 9. ЗАДАНИЕ:1. Прослушать 4-ю часть сюиты2. Определить, какую
- 10. РЕФЛЕКСИЯ Урок
Цели:Обучающая: познакомить обучающихся с образцами произведений программной инструментальной музыки, созданных на основе народных сказаний.Развивающая: развить интерес к национальному фольклоруМотивационная: пробудить интерес к изучению национальной музыки.
Слайд 1Что за прелесть эти сказки….
Разработала:
Учитель музыки
МАОУ Чурилковской СОШ
Титова Татьяна Андреевна
Слайд 2Цели:
Обучающая: познакомить обучающихся с образцами произведений программной инструментальной музыки, созданных на
основе народных сказаний.
Развивающая: развить интерес к национальному фольклору
Мотивационная: пробудить интерес к изучению национальной музыки.
Развивающая: развить интерес к национальному фольклору
Мотивационная: пробудить интерес к изучению национальной музыки.
Слайд 3Программная музыка – инструментальные произведения, созданные на основе литературных источников.
Симфоническая сюита
- это несколько музыкальных пьес, объединенных в один цикл общей идеей, темой произведений.
Слайд 4Римский-Корсаков Николай Андреевич
(1844-1908)
Русский композитор, педагог,
дирижер, общественный деятель, музыкальный критик
Слайд 5Симфоническая сюита Н.А. Римского-Корсакова, написанная в 1888 году. Римский-Корсаков создал «Шехерезаду» под впечатлением
от арабских сказок «Тысяча и одна ночь».
Сюита напоминает симфонию, состоящую из четырех частей.
Сюита напоминает симфонию, состоящую из четырех частей.
Слайд 6Композитор приложил к партитуре следующую программу:
«Султан Шахриар, убежденный в коварстве и
неверности женщин, дал зарок казнить каждую из своих жён после первой ночи. Но султанша Шахерезада спасла свою жизнь тем, что заняла его сказками, рассказывая их султану в протяжении 1001 ночи, так что побуждаемый любопытством Шахриар постоянно откладывал её казнь и, наконец, совершенно оставил своё намерение. Много чудес рассказывала ему Шахерезада, приводя стихи поэтов и слова песен, вплетая сказку в сказку, рассказ в рассказ»
Слайд 7Тема султана Шахриара представлена резкими грозными унисонами медных духовых и струнных
инструментов
Слайд 8Тема Шехерезады озвучена солирующей скрипкой с сопровождением арфы – она чарует
и завораживает, заставляя прислушиваться к восточным звуковым хитросплетениям.
Слайд 9ЗАДАНИЕ:
1. Прослушать 4-ю часть сюиты
2. Определить, какую картину нарисовала музыка. Сколько
в ней эпизодов? Чем они отличаются друг от друга?
Слайд 10РЕФЛЕКСИЯ
Урок прошел отлично!
УЛЫБНИТЕСЬ!!!
Урок был интересным,
но у меня возникли вопросы.
ХЛОПНИТЕ!!!
Урок не понравился,
я ничего не понял
ПОДНИМИТЕ РУКУ!!!
Урок был интересным,
но у меня возникли вопросы.
ХЛОПНИТЕ!!!
Урок не понравился,
я ничего не понял
ПОДНИМИТЕ РУКУ!!!
