Презентация, доклад по музыке Многообразие методических, нотных и цифровых ресурсов помогающих в обучении детей младшего возраста на музыкальном отделении школы искусств.

младшего возраста на музыкальном отделении детской школы искусств

Автор: Абаева Н.Э. преподаватель фортепиано
МАОУ ДОД «Школа искусств»

громадной любви и безграничного интереса к своему делу .

«Я всегда находил, что с учениками целесообразнее всего обходиться приветливо, весело, не выказывая нетерпения, но в то же время быть твёрдым; я стремился все необходимые и полезные им сведения излагать ясно и интересно, никогда чрезмерно не перегружать учащихся и делать занимательным даже самое скучное; благодаря этому мне удавалось добиться послушания и внимательности даже у самых разнородных учеников – и с мягким характером, и бойких, упрямых». (К. Черни).

выучить и рисованием заняться.

и простое пособие

практикой на инструменте.

сборника

обучения детей основам музыкальной грамоты с помощью компьютера.

1. Нотки-картинки
Эта игра позволит крохе выучить ноты, ещё не умея читать . Запоминание проходит легко благодаря ассоциативным картинкам и звуковым подсказкам дикторов. На самом сложном уровне добавляются названия нот и их графическое обозначение.

3. Ноты в скрипичном ключе
Благодаря этим увлекательным заданиям игрок разучит на линеечках "высокие" ноты: сначала – первой октавы, а затем – второй и малой. Задания более высоких уровней будут интересны даже детям постарше – им придётся ооочень постараться, чтобы быстро разобраться в таком количестве ноток.

подсоединённой клавиатуры синтезатора или цифрового фортепиано. Эти игры позволяют развить базовые музыкальные навыки наиболее естественным и удобным путём Вертикальный нотный стан

соревноваться с собой и друзьями сделают процесс обучения игре на фортепиано приятным и увлекательным. Запись и чтение нот сразу на двух нотоносцах

отследить динамику — всё это позволит вам забыть о необходимости сидеть «над душой» ребёнка и контролировать каждую ноту. Азбучная презентация нотного стана поможет ребёнку с первого дня играть понравившиеся произведения. для педагогов: Азбучный нотный стан, программный контроль ритма и пауз позволят сосредоточиться на решении любой исполнительской координационной задачи, не отвлекаясь на проблемы чтения или ошибки ритма. Наличие программы дома обеспечит отсутствие ошибок в разученном тексте — программа не позволит «потерять» знак альтерации или паузу. Автоматизация отработки навыков чтения и распознавания нотной записи позволит вынести этот процесс в домашнее задание, высвободить время на постановку рук, оттенки, динамику... «Soft Mozart» идеально подходит для групповых занятий.

фортепиано. - М., «Музыка», 1978.
Артоболевская А.Д. Первая встреча с музыкой. - М., «Советский композитор», 1986.
Милич Б. Маленькому пианисту. - Киев, «Муз. Украина», 1989.
Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры. - М., «Музыка», 1982.
Хереско Л. Музыкальные картинки. - Л., «Советский композитор», 1988.
Т. Б. Юдовина-Гольперина «За роялем без слез»-Издательство «Композитор» Санкт-Петербург 1990г
Т.Б. Юдовина - Гольперина «Большая музыка – маленькому музыканту» - Издательство «Композитор» Санкт-Петербург 1990г
О.С. Иванчикова «Нетрадиционные методы музыкального воспитания» методическое пособие - Симферополь 2005 г.
Л.Н. Алексеева «Игровое сольфеджио для малышей» -Московская консерватория – детям 1994г
Е.А. Королева «Музыка в сказках стихах и картинках»- Москва «Просвещение» 1994г
Г.П. Ларионова «Я учу нотную грамоту» Санкт-Петербург издательский дом Нева 2002г
 http://www.softmozart.com/
http://www.professor-muzyki-2.virartech.ru/
http://www.softoban.com/