Презентация, доклад по музыке Авторская песня: прошлое и настоящее (6 класс)

Филиппова С.А.

об авторской песни, ее жанрах и особенностях.
Задачи:
познакомить с истоками авторской песни и современными ее исполнителями; со значениями слов «ваганты», «бард»; учить детей интерпретации нового и уже известного музыкального материала, выразительно исполнять его;
развивать эмоциональную сферу на образцах авторской песни; исполнительские (вокально-хоровые) навыки; способность к сопереживанию; творческое воображение; опираясь на структуру урока, определить его музыкальную форму;
воспитывать чувство патриотизма; эмоционально-ценностного отношения и устойчивый интерес к музыкальному искусству прошлого и настоящего; музыкальный вкус учащихся, их слушательской и исполнительской культуры.

рондо).
Методы: беседа, исполнение, игра, разыгрывание, драматизация, цветовая диагностика.
Продолжительность: 40 мин.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, фортепиано, презентация учебного материала на электронном носителе, магниты, учебники, гитара.
Демонстрационный материал: Головные уборы для учащихся (кафедралка, колпак скомороха). Накидка. Глобус. Карточки со словами «ваганты», «барды», «скоморохи». Красная карточка со словом «Да». Желтая – со словом «Нет». Зеленая – с фразой «Я подумаю».
Раздаточный материал: Карточки 3-х цветов на каждого ученика, лист, ручка на каждый стол.
Музыкальный материал: «Гаудеамус», международный студенческий гимн; «Песня о друге», слова и музыка В. Высоцкого; «Глобус», музыка М. Светлова, слова М. Львовского; «Как здорово!», слова и музыка О. Митяева; А. Розенбаум «Покажите мне Москву» (видеозапись).

слушать других.
- Я умею задавать вопросы.
- Я полон хороших идей.
- Я верю в себя и других.
- Мои успехи-успехи моих
друзей.

- « На французской стороне»
- Песня рисует нам образ жизнерадостного, беззаботного школяра

в Западной Европе, способные к сочинительству и к исполнению песен или, реже, прозаических произведений. Среди них были студенты, монахи, философы – актеры и певцы, рассказчики и акробаты.

музыкантов 12 - 13 вв.
Знаменитая песня «Гаудеамус», прославляющая академию и преподавателей –профессоров, уже несколько сотен лет является международным студенческим гимном.

вместе!
пусть всегда они процветают!
да сгинет печаль,
да сгинут горести!
да сгинет дьявол,
всякий враг студентов, а также насмешники.

ЛИШЬ НАУКА НА ЗЕМЛЕ
СЛУЖИТ ЛЮДЯМ ВЕЧНО.
СЛАВЕН ТОТ, КТО СЛУЖИТ ЕЙ.
СЛАВЕН ТОТ, КТО СЛУЖИТ ЕЙ
В ЖИЗНИ БЫСТРОТЕЧНОЙ,
В ЖИЗНИ БЫСТРОТЕЧНОЙ.

песен в средние века. Они стали потом певцами, но и поэтами – бродячими или живущими при княжеских дворах, в Ирландии, Уэльсе и Шотландии.

певцы, актеры, акробаты, потешники. Они показывают марионетки, водят медведей, играют на разнообразных инструментах: гуслях, домрах, трубах, гудках, свирелях, лирах, дудках и др.

слова
Размышления о смысле жизни, признания в любви, воспевание дружбы
В этих песнях есть шутка, юмор, сатира
Их называли студенческими и туристическими…

любовь слушателей к авторской песне, неугасающий интерес к ней. Знакомство с достопримечательностями г. Москва.

восприятия
Настоящая поэзия и музыка
Выражает глубокие чувства
Одновременный образ музыки и слов

умеем правильно…

Полученные знания нам помогут…