Автор проекта:
Музыкальный руководитель
Залетина Елена Геннадьевна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыкальному воспитанию в детском саду на тему: Дыхательная и артикуляционная гимнастика как средство повышения певческих навыков и сохранение здоровья детейые
Содержание
- 1. Презентация по музыкальному воспитанию в детском саду на тему: Дыхательная и артикуляционная гимнастика как средство повышения певческих навыков и сохранение здоровья детейые
- 2. Характеристика проектаМузыкально- оздоровительныйДолгосрочный ГрупповойУчастники проекта:воспитанники старшего возраста, воспитатели группы,логопед, инструктор по физ.воспитанию, родители группы.
- 3. Актуальность проектаСохранение и укрепление здоровья детей –
- 4. Цель проекта: Совершенствование певческих навыков с помощью дыхательной и артикуляционной гимнастики.
- 5. Гипотеза:Систематическое использование дыхательной и артикуляционной гимнастики улучшает пение и эффективно воздействует на организм ребенка.
- 6. Задачи:Организовать работу с воспитателями по реализации проектаОрганизовать
- 7. Ожидаемые результаты:Умение правильно дышать при занятиях пением;Улучшение
- 8. Обоснование актуальности темыПостановка цели и задач Подбор
- 9. 2 этап - основной(практический) НОД Совместная деятельность
- 10. «Дыхательная гимнастика»
- 11. Пальчиковая гимнастика
- 12. 3-й заключительный« Путешествие в страну звуков»Практикум по дыхательной и артикуляционной гимнастике Презентация проекта
- 13. Результаты реализации проекта:Повышение общего жизненного тонуса детейУкрепление
- 14. Где песнь поют - ищи себе приют
- 15. Спасибо за внимание!!!
- 16. Консультация для воспитателей
- 17. Список используемой литературыКартушина М.Ю. «Вокально- хоровая работа
Характеристика проектаМузыкально- оздоровительныйДолгосрочный ГрупповойУчастники проекта:воспитанники старшего возраста, воспитатели группы,логопед, инструктор по физ.воспитанию, родители группы.
Слайд 1МУЗЫКАЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Дыхательная и артикуляционная гимнастика как средство повышения качества певческих навыков
и сохранение здоровья детей»
Автор проекта:
Музыкальный руководитель
Залетина Елена Геннадьевна
Автор проекта:
Музыкальный руководитель
Залетина Елена Геннадьевна
Слайд 2Характеристика проекта
Музыкально- оздоровительный
Долгосрочный
Групповой
Участники проекта:
воспитанники старшего возраста,
воспитатели группы,
логопед,
инструктор по
физ.воспитанию,
родители группы.
родители группы.
Слайд 3Актуальность проекта
Сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных задач
современного общества.
А есть ли средства для того, чтобы стать здоровее и счастливее в современном мире?
Есть при чем,
оно доступно – это пение.
Тему считаю актуальной, т.к. она
имеет значение для развития певческих навыков и оздоровления детей.
А есть ли средства для того, чтобы стать здоровее и счастливее в современном мире?
Есть при чем,
оно доступно – это пение.
Тему считаю актуальной, т.к. она
имеет значение для развития певческих навыков и оздоровления детей.
Слайд 4Цель проекта:
Совершенствование певческих навыков с помощью дыхательной и артикуляционной гимнастики.
Слайд 5Гипотеза:
Систематическое использование дыхательной и артикуляционной гимнастики улучшает пение и эффективно воздействует
на организм ребенка.
Слайд 6Задачи:
Организовать работу с воспитателями по реализации проекта
Организовать работу с родителями по
реализации данного проекта
Разработать комплекс дыхательной гимнастики для детей
Использовать здоровьесберегающие технологии в режиме дня и на занятиях с учётом плана
Развивать речь и дикцию детей, добиваясь правильного произношения
Разработать комплекс дыхательной гимнастики для детей
Использовать здоровьесберегающие технологии в режиме дня и на занятиях с учётом плана
Развивать речь и дикцию детей, добиваясь правильного произношения
Слайд 7Ожидаемые результаты:
Умение правильно дышать при занятиях пением;
Улучшение памяти и здоровья;
Снижение
нервозности у детей;
Укрепление иммунитета;
Применение приобретённых навыков пения и правильного дыхания в повседневной жизни.
Укрепление иммунитета;
Применение приобретённых навыков пения и правильного дыхания в повседневной жизни.
Слайд 8Обоснование актуальности темы
Постановка цели и задач
Подбор необходимого материала
С воспитателями и
специалистами
Разработка конспектов НОД по ОО «МУЗЫКА»
Разработка комплекса дыхательной гимнастики
Разработка конспектов НОД по ОО «МУЗЫКА»
Разработка комплекса дыхательной гимнастики
1 этап - подготовительный:
Слайд 92 этап - основной
(практический)
НОД
Совместная деятельность с детьми
Интеграция с
другими областями
Взаимодействие с родителями
Разучивание дыхательной , артикуляционной,пальчиковой гимнастики
Разучивание валеологических песенок - распевок
изготовление атрибутов
продуктивная деятельность
Взаимодействие с родителями
Разучивание дыхательной , артикуляционной,пальчиковой гимнастики
Разучивание валеологических песенок - распевок
изготовление атрибутов
продуктивная деятельность
Слайд 123-й заключительный
« Путешествие в страну звуков»
Практикум по дыхательной и артикуляционной гимнастике
Презентация проекта
Слайд 13Результаты реализации проекта:
Повышение общего жизненного тонуса детей
Укрепление иммунитета
Устойчивость к заболеваниям дыхательной
системы
Улучшение памяти
Умение правильно дышать
Применение приобретенных навыков пения и дыхательной гимнастики в повседневной жизни
Улучшение памяти
Умение правильно дышать
Применение приобретенных навыков пения и дыхательной гимнастики в повседневной жизни
Слайд 14Где песнь поют - ищи себе приют Ведь злые люди песен не
поют.
Пой засыпая, пой во сне, проснись и пой!!!
Слайд 17Список используемой литературы
Картушина М.Ю. «Вокально- хоровая работа в детском саду»
Анисимова М.В.
«Музыка здоровья»
Арсеневская О.Н. « Система музыкально- оздороАлиев Ю. Б. Пение на уроках музыки. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. — 431с.
Вайкль Бернд. О пении и прочем умении. – М.: «Аграф», 2002. – 224с.
Ефимова В.А. «Я пою тебе…» // Помоги себе сам. – 2001 - №1 стр.4-8
Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. —176с.
Рязанцев С.В. В мире запахов и звуков. – М.: ТЕРРА, 1997. – 432 с.
М.Лазарев Программа «Здравствуй , музыка»
Арсеневская О.Н. « Система музыкально- оздороАлиев Ю. Б. Пение на уроках музыки. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. — 431с.
Вайкль Бернд. О пении и прочем умении. – М.: «Аграф», 2002. – 224с.
Ефимова В.А. «Я пою тебе…» // Помоги себе сам. – 2001 - №1 стр.4-8
Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. —176с.
Рязанцев С.В. В мире запахов и звуков. – М.: ТЕРРА, 1997. – 432 с.
М.Лазарев Программа «Здравствуй , музыка»
