ГБОУ СОШ № 303 (1) с углубленным изучением немецкого языка и
предметов художественно-эстетического цикла им. Фридриха Шиллера
Пономаренко Ирина Вячеславовна,
Учитель музыки и педагог дополнительного образования,
высшая категория.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по музыка на тему Гори, гори ясно , чтобы не погасло (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по музыка на тему Гори, гори ясно , чтобы не погасло (3 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Тема мастер-класса «Активные приемы обучения в процессе проектной деятельности»
- 10. - Прием «работа в образе».- Прием
- 11. «Синквейн» от французского слова «пять» Это специфическое
- 12. 1. Мы давно блинов не ели, Мы
- 13. Спасибо за участие
Тема мастер-класса «Активные приемы обучения в процессе проектной деятельности»
Слайд 1
Мастер – класс
«Гори, гори ясно,
чтобы не погасло»
Слайд 10
- Прием «работа в образе».
- Прием технологии развития критического
мышления-
дидактический синквейн
Игровой прием «Не порви цепочку»
- Прием драматизации русской народной песни.
- Прием «Пения про себя».
- Прием проговаривания шепотом.
Прием образного заучивания слов
- Прием ритмической и танцевальной импровизации
дидактический синквейн
Игровой прием «Не порви цепочку»
- Прием драматизации русской народной песни.
- Прием «Пения про себя».
- Прием проговаривания шепотом.
Прием образного заучивания слов
- Прием ритмической и танцевальной импровизации
Активные приемы обучения
Слайд 11«Синквейн» от французского слова «пять»
Это специфическое стихотворение без рифмы, состоящее
из пяти строк, в котором обобщена информация по изученной теме.
1 строка — одно слово, тема синквейна, (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
2 строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
3 строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
4 строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту (афоризм).
5 строка — одно слово-резюме, характеризующее суть вопроса или объекта.
1 строка — одно слово, тема синквейна, (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
2 строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
3 строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
4 строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту (афоризм).
5 строка — одно слово-резюме, характеризующее суть вопроса или объекта.
Синквейн - прием технологии развития критического мышления.
Слайд 121. Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели. ОЙ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, ВЫ
БЛИНОЧКИ МОИ!
2. В квашне новой растворили, Два часа блины ходили. ОЙ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, ВЫ БЛИНОЧКИ МОИ!
2. В квашне новой растворили, Два часа блины ходили. ОЙ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, ВЫ БЛИНОЧКИ МОИ!
4. Напекла она поесть,
Сотен пять, наверно, есть.
ОЙ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, БЛИНЫ,
ВЫ БЛИНОЧКИ МОИ!
Блины
Русская народная песня.
3. Моя старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
ОЙ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, БЛИНЫ,
ВЫ БЛИНОЧКИ МОИ!
5. На поднос она кладёт
И сама к столу несёт.
ОЙ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, БЛИНЫ,
ВЫ БЛИНОЧКИ МОИ!
6. «Гости, будьте же здоровы,
Вот блины мои готовы».
ОЙ, БЛИНЫ, БЛИНЫ, БЛИНЫ,
ВЫ БЛИНОЧКИ МОИ!
