Презентация, доклад педагогического опыта. Городское Методическое объединение учителей музыки март 2017 года

ритме музыки
2 класс
Раздел: «День, полный событий».
Тема: «Расскажи сказку»
"Сказочка" С. Прокофьева и "Сказка о мёртвой царевне" А.Пушкина
Последовательность заданий:
1. Прочитать фрагмент из Сказки Пушкина.
2. Прослушать начальные такты Сказочки Прокофьева.
3. Простучать ритм Сказочки (повторяющаяся ритмическая группа)
4. Прочесть стихотворный текст в ритме музыки.

видать ничьих следов Вкруг того пустого места; В том гробу твоя невеста".

Сергей Прокофьев

подбочась. Гордо в зеркальце глядясь.

Нянина Сказка

музыкальных инструментов в музыке П.Чайковского "Битва с мышами" из балета "Щелкунчик"
- работа на установление связи голоса (тембра) с изображениями инструментов и их ролью в звуковой палитре музыкальной картины

начинаем как бы видеть изображаемые звуками картины

и напряжение

Угрозу, враждебность

Призыв, отвагу

Чтобы изобразить

Чтобы выразить

тевтонского рога. Прокофьев очень долго искал тембр для этого сигнала. Он считал, что он должен быть «Неприятным для русского уха». В фильме этот сигнал исполняет валторна, записанная со специальным искажением. В концертной же практике эта тема поручена тромбону с сурдиной.

Сумрачный зимний пейзаж, застывшее озеро в морозной мгле. Пустынное зимнее утро перед началом побоища.

Дрожание – тремоло - струнных

языке фанатичный хорал.

Мужской хор

Малый барабан Бубны

тема «Вставайте, люди русские!». Начинается русская атака. Её сопровождает новая стремительная, удалая тема.

Эти темы, как противники в бою,
сталкиваются друг с другом.
Потом вражеская тема слабеет, искажается.

прозы Виктора Астафьева»
«Интонации речи становятся музыкой»
«Песни Рождества»
«Песнопения Богородице»

в жизни человека на примере прозы Виктора Астафьева"

Г.Свиридов Романс
Текст:
«Музыка, быть может, самое дивное создание человека, его вечная загадка и услада. Никто так близко, как музыкант, не соприкоснулся с подсознанием человеческим, - той самой неотгаданной материей и вечной тайной, что живет в нас, тревожит и волнует.
Люди плачут, слушая музыку, плачут от соприкосновения с чем-то прекрасным, казалось бы, умолкнувшим, навсегда утраченным, плачут, жалея себя и то чистое, дивное создание в себе, что было задумано природой, но в борьбе за существование человеком же и погублено..» В.Астафьев

- Затем хвалит себя.
- Затем дразнит и обижает няню.
- Под конец пригрозил,
что не будет любить.

Давайте проследим, какие чувства героев выражает музыка:

Исследовательская работа "Интонации речи становятся музыкой" ученицы 3 класса Парусовой Алины построена на выявлении выразительности вокальных интонаций в вокальном цикле "Детская" Модеста Мусоргского.

забрызгал чернилами!


В угол! В угол! Пошёл в угол! Проказник!

А теперь рассмотрим,
как мелодия
выражает эти эмоции.

7

6

3

7

куплеты из всех трёх вариантов одну песню и создать самый подробный текст песни для выступления перед слушателями, чтобы рассказать слушателям различные подробности тех давних событий.

прилетел.  Он летел по небу, людям песни пел:  - Все люди ликуйте, в сей день торжествуйте
-Днесь - Христово Рождество! 

2. Я лечу от Бога, радость вам принес,
Что в пещере темной родился Христос!
Скорей поспешайте, Младенца встречайте 
Днесь - Христово Рождество!  3. Пастухи в пещеру прежде всех пришли,
В яслях на соломе Господа нашли.
На колени пали, Христу дары дали
Новонарождённому! 2-3

4. А волхвы с востока за звездою шли,  Смирну, ладан, злато Царю царей несли.  Пришли, удивились, кротко преклонились.  Днесь Христово Рождество!  1

5. Ирод злоречивый о Христе узнал
И убить Младенца воинов послал.
Всех детей избили, мечи притупили,
А Христос в Египте был! 2-3
6. Все мы согрешили, Спасе, пред Тобой.  Мы все люди грешны, Ты один Святой.  Прости согрешенья, дай нам оставленье.  Днесь - Христово Рождество!

1-2-3

2-3

1-3

стихам "сочетает фольклорные и церковные интонации", являет собой "синтез христианской веры и народного творчества«.

Наше исполнение:
в традиционном характере духовного песнопения: сдержанно-радостном, сосредоточенно - напевном

без истле́ния Бо́га Сло́ва ро́ждшую, су́щую Богоро́дицу, Тя велича́ем.
Песнь Богородицы — песнопение православной утрени и вечерней служб.

Исследовательская работа «Песнопения Богородице» включает описание видов православных песнопений, посвящённых Богородице

призывается на помощь священное лицо.

По уставу Русской православной церкви каждому празднику полагается свой тропарь.

не всегда доступно ребёнку сразу и в целости. Нужно разъяснять: слова, язык, разбирать и переводить, объяснять значение текста.
2. Всегда обращать внимание на способы исполнения, разбирать со стороны сложившейся исторической традиции и тембровой окраски звучания.
3. Чтобы почувствовать красоту мелодии, нужно пропеть главные мотивы, интонации произведения.
4. Научить сопереживать музыке, вслушиваться в неё можно только собственным примером глубокого включения в слушание.

Раздел 4 Тема духовной музыки на уроке

музыка и светская музыка верующих композиторов, а также народная музыка на христианские темы и сюжеты должна звучать с первых уроков, и в последующее время обращение и возвращение к ней должно быть постоянным вплоть до окончания курса предмета.
7. Приносит пользу слушать духовную музыку с закрытыми глазами, со сложенными внутренней стороной друг к другу ладонями; необходимо настроить учащихся на сосредоточение, самоуглубление. Это возможно и необходимо делать также с первого класса.

Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве. С.Рахманинов. Богородице Дево, радуйся!" 3 класс
"Святые земли русской. Стихира всем святым" 4 класс
"Небесное и земное в звуках и красках" 5 класс
"Да исправится молитва моя" 6 класс

дабы в пении участвовали твой дух и твой ум.» Василий Великий