- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад опыта Технология здоровьесбережения
Содержание
- 1. Презентация опыта Технология здоровьесбережения
- 2. «Я не боюсь еще и еще раз
- 3. Здоровье ребенкаИскусствоМузыка –особаяформаБогатство души,культура мышления
- 4. Дефицит движенияУвлечение методиками интеллектуального развития (в ущерб
- 5. Как помочь детям?ПРОБЛЕМЫКак сделать методически оправданными и постоянными двигательные формы
- 6. Цель:Научить детей вести здоровый «образ жизни»
- 7. Актуальные задачиРазвитие коммуникативных навыковРазвитие вокальной, речевой и
- 8. Курсовая подготовка (с 1999г.)
- 9. Основные этапы
- 10. Программное обеспечениеМодифицированная программа по «Музыке» в 1-4
- 11. Музыка – особая форма культуры, обладающая механизмами влияния на здоровье человека, на его психофизическое состояние
- 12. Знание «музыкотерапии»Певческая валеологияСлуховой компонентDДвижение и музыкаВалео-логическиеблоки
- 13. I. Общие знания музыкотерапииИсторияКак лечит музыкаСила звуковРоль инструментальных тембров и жанровЦелительные рецепты
- 14. Слайд 14
- 15. Как лечит музыкаМузыка имеет фундаментальные начала всего
- 16. II. Певческая валеология
- 17. Певческая валеологияЕжедневные занятия в возрастных группах: подготовительная
- 18. Устраняет проблемы перегрузкиАктивизирует вниманиеРазвивает памятьРазвивает коммуникабельностьУсиливает эффект
- 19. Успеваемость (полугодовой период)
- 20. Активизирующая, стимулирующая музыкаУспокаивающая, расслабляющаямузыкаIII. Слуховой компонент
- 21. Жанры
- 22. График эмоционального состояния (полугодие)
- 23. Встречи с музыкойНе требуют много времени, аккуратно
- 24. IV. Валеология движения
- 25. «Ребенок сначаладвигается, а затемдумает и понимает»
- 26. Исследования ученых
- 27. Двигательные формы
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Музыкальные движенияДают хорошего слушателяФормируют способность пластического анализа музыкиВозвращают утраченное здоровьеРазвивают эмоциональную сферу
- 32. Результаты Продолжение и углубление реализации здоровьесберегающей технологии. Наблюдается улучшение
- 33. История и культура казаковМузыкальный классБитва дуэтовБитва хоровВнутришкольные проекты ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД
- 34. «Музыкальный класс»
- 35. «Битва дуэтов»
- 36. «Битва хоров»
- 37. Муниципальные, региональные и всероссийские проекты
- 38. 2016 год Сертификат за подготовку Победителя
- 39. Итоги
- 40. Лауреат регионального этапа профессионального конкурса «Учитель здоровья России – 2016»
- 41. ПубликацииСтатья «Музыка здоровья» в сборнике Всероссийской научно
- 42. Слайд 42
«Я не боюсь еще и еще раз повторять – забота о здоровье – важнейший труд воспитателя.От жизненности, бодрости детейзависит их духовная жизнь, мировоззрение,умственное развитие, прочность знаний» В.А. Сухомлинский
Слайд 2«Я не боюсь еще и еще раз повторять –
забота о
здоровье –
важнейший труд воспитателя.
От жизненности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение,
умственное развитие, прочность знаний»
В.А. Сухомлинский
важнейший труд воспитателя.
От жизненности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение,
умственное развитие, прочность знаний»
В.А. Сухомлинский
Слайд 4Дефицит движения
Увлечение методиками интеллектуального развития (в ущерб чувственному)
Распад важнейшей психической функции
– воображения (заменяется виртуальным миром букв, символов, цифр)
Слабая мотивация
Переутомление
Низкая учебная дисциплина
Нарастающая психическая эпидемия
Частые пропуски уроков по болезни
Негативные
факторы:
В результате:
Слайд 5Как помочь детям?
ПРОБЛЕМЫ
Как сделать методически оправданными и постоянными двигательные формы
Слайд 7Актуальные задачи
Развитие
коммуникативных
навыков
Развитие
вокальной,
речевой и
пластической
интонации
Развитие
рефлексивных
навыков
Развитие
радостного,
сопричастного,
игрового
мироощущения
Развитие творческих способностей
Формирование
самостоятельной
позиции
Задачи
Слайд 10Программное обеспечение
Модифицированная программа по «Музыке» в 1-4 классах с включением разнообразных
моделей (по курсам Т.Боровик и К.Орффа) технологии здоровьесбережения
Авторская программа для 1-4 классов «Поем и играем» и для 5-6 классов «Театр песни» во внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Авторская программа по дополнительному образованию «Мир через песни»
Авторская программа для 1-4 классов «Поем и играем» и для 5-6 классов «Театр песни» во внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Авторская программа по дополнительному образованию «Мир через песни»
Слайд 11Музыка
– особая форма культуры,
обладающая механизмами влияния
на здоровье человека,
на его психофизическое состояние
Слайд 12Знание «музыкотерапии»
Певческая валеология
Слуховой компонент
D
Движение и музыка
Валео-логические
блоки
Слайд 13I. Общие знания музыкотерапии
История
Как лечит музыка
Сила звуков
Роль инструментальных тембров и жанров
Целительные
рецепты
Слайд 15Как лечит музыка
Музыка имеет фундаментальные начала всего живого: ритм, мелодию и
гармонию
Позволяет дозировать психофизическую нагрузку
Совершенствовать дыхательную систему
Восстанавливать иммунобиологические процессы
Позволяет дозировать психофизическую нагрузку
Совершенствовать дыхательную систему
Восстанавливать иммунобиологические процессы
Слайд 17Певческая валеология
Ежедневные занятия в возрастных группах:
подготовительная – 15 человек
«Звездочки» -
15 человек
«Классная компания» - 20 человек
«Звездный формат» - 15 человек
9а,11а классы – 50 человек
«Классная компания» - 20 человек
«Звездный формат» - 15 человек
9а,11а классы – 50 человек
Слайд 18Устраняет проблемы перегрузки
Активизирует внимание
Развивает память
Развивает коммуникабельность
Усиливает эффект восприятия
Повышает уровень организации мышления
Дает
внутреннюю свободу
Совершенствует артистизм
Снижает физическое и умственное напряжение
Слайд 20
Активизирующая,
стимулирующая
музыка
Успокаивающая,
расслабляющая
музыка
III. Слуховой
компонент
Слайд 23Встречи с музыкой
Не требуют много времени, аккуратно вписываясь в режим дня
Достигается
групповой эффект
Отсутствуют противопоказания
Быстро появляется положительный эффект
Отсутствуют противопоказания
Быстро появляется положительный эффект
Слайд 31Музыкальные
движения
Дают хорошего слушателя
Формируют способность пластического анализа музыки
Возвращают утраченное здоровье
Развивают эмоциональную
сферу
Слайд 32Результаты
Продолжение и углубление реализации здоровьесберегающей технологии.
Наблюдается улучшение физического, социального и духовно
– нравственного здоровья воспитанников.
Возможность реализации инновационной проектной деятельности.
Повышение и поддержка качества образования.
Достижения высоких результатов в разнообразных конкурсных мероприятиях.
Возможность реализации инновационной проектной деятельности.
Повышение и поддержка качества образования.
Достижения высоких результатов в разнообразных конкурсных мероприятиях.
Слайд 33История и культура казаков
Музыкальный класс
Битва дуэтов
Битва хоров
Внутришкольные проекты
ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД
Слайд 38
2016 год
Сертификат за подготовку Победителя заочного тура фестиваля – конкурса «Арт
– Олимп РОСАТОМА» (Новоуральск)
Сертификат за подготовку Призера 3 степени фестиваля – конкурса «Арт – Олимп РОСАТОМА» (Новоуральск)
Сертификат за подготовку Дипломантов
1 и 2 степеней Открытого образовательного события
«Лингвофейерверк» (Северск)
Сертификат за подготовку трех Лауреатов
V муниципального фестиваля – конкурса «Звездный
дождь» (Северск)
Сертификат за подготовку Призера 3 степени фестиваля – конкурса «Арт – Олимп РОСАТОМА» (Новоуральск)
Сертификат за подготовку Дипломантов
1 и 2 степеней Открытого образовательного события
«Лингвофейерверк» (Северск)
Сертификат за подготовку трех Лауреатов
V муниципального фестиваля – конкурса «Звездный
дождь» (Северск)
Слайд 41Публикации
Статья «Музыка здоровья» в сборнике Всероссийской научно – практической конференции «Современное
образование: качество, эффективность, доступность»
Статья «Инновационные технологии в изучении музыки» в сборнике Всероссийской научно – практической конференции «Формирование профессиональной педагогической компетентности»
Статья в областном сборнике методических разработок «Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе» (сертификат №587)
Статья «Инновационные технологии в изучении музыки» в сборнике Всероссийской научно – практической конференции «Формирование профессиональной педагогической компетентности»
Статья в областном сборнике методических разработок «Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе» (сертификат №587)
