Выпускная итоговая работа
слушателя курсов
профессиональной переподготовки по программе
«Дошкольное образование»
Поповой Виктории Владимировны.
Консультант: Юрчик Инна Алексеевна,
преподаватель дисциплины «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад музыкального развлечения для детей средней группы
Содержание
- 1. Презентация музыкального развлечения для детей средней группы
- 2. База исследованияГосударственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 1618Западного административного округа г. Москвы
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫМузыка – ничем незаменимое средстворазвития
- 4. Слайд 4
- 5. Возрастные особенности детейВ игровой деятельности появляются ролевые взаимодействия.
- 6. Методы работы
- 7. Музыкальное развлечение для детей средней группы с целью создания положительного и эмоционального настроя детей.
- 8. ЗАДАЧИ
- 9. Предшествующая работа: Подготовка костюмов для детей
- 10. Анализ детской деятельности:Под музыку «Весна» А. Вивальди
- 11. Дети исполняют песню «Озорной подснежник»,аккомпанируя
- 12. Музыкальная игра «Воротики» с импровизацией движений под
- 13. Дети с воодушевлением отнеслись к весеннему развлечению
- 14. Коллективная работа детей
- 15. Рекомендации к последующей работе:Больше времени посвящать игре
- 16. Успешным было достижение в целом положительного результата
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
База исследованияГосударственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 1618Западного административного округа г. Москвы
Слайд 1Организация музыкального развлечения на тему: «Весна! Весна! Мы рады ей!» по
мотивам украинской народной сказки «Рукавичка» для детей средней группы.
Слайд 2База исследования
Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 1618
Западного
административного
округа
г. Москвы
Слайд 3 АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Музыка – ничем не
заменимое средство
развития у детей эмоциональной отзывчивости
на все доброе и прекрасное, с которым они встречаются в жизни.
Благодаря сказке, ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, выражает свое отношение к добру и злу.
Слайд 5Возрастные особенности детей
В игровой деятельности появляются ролевые взаимодействия.
Двигательная сфера характеризуется развитием
ловкости, координации движений.
Значительное развитие получает изобразительная деятельность.
Слайд 7 Музыкальное развлечение для детей средней группы с целью создания положительного и
эмоционального настроя детей.
Слайд 9Предшествующая работа:
Подготовка костюмов для детей и взрослых
Обучение игре на
музыкальных инструментах
Разучивание песен, хоровода, игр, стихотворений
Слайд 10Анализ детской деятельности:
Под музыку «Весна» А. Вивальди из цикла «Времена года»
появляется Весна
Дети поют и выполняют музыкально-ритмические движения по тексту песни «Весна – красна идет»
Слайд 11
Дети исполняют песню «Озорной подснежник»,
аккомпанируя на музыкальных инструментах
Театрализованный
показ украинской народной сказки «Рукавичка».
Слайд 12
Музыкальная игра «Воротики» с импровизацией движений под музыку
Перепляс
«Как
у наших у ворот» с импровизацией знакомых движений
Слайд 15Рекомендации к последующей работе:
Больше времени посвящать игре на музыкальных инструментах.
Продолжать систематизировать
знания детей о сезонных изменениях в природе, закреплять чтением художественной литературы.
Больше внимания уделять самостоятельному творчеству детей.
Больше внимания уделять самостоятельному творчеству детей.
Слайд 16Успешным было достижение в целом положительного результата всей работы. Помогли мне
в этом:
рекомендации к написанию и выполнению итоговой работы
помощь педагога-консультанта
психолого-педагогические особенности детей данного возраста
принцип интеграции образовательных областей…
