Презентация, доклад Музыка дружит не только с поэзией 5 класс

5 класс

Он был одним из тех композиторов, которые учили искать вдохновение в поэзии, чутко вслушиваться в каждый стих, чтобы передать в музыке все движения чувств, все оттенки смысла, не всегда доступные словесному выражению.

Карево недалеко от городка Торопца Псковской губерний в старинной дворянской семье, ведущей свою родословную от Рюриковичей — потомков легендарного Рюрика, призванного княжить на Русь из варягов.

французского и немецкого языков, а также музыкой, проявив большие успехи..
В 9 лет он уже играл концерт Фильда, но о профессиональных занятиях музыкой речи не было.

музыкеу одного из лучших педагогов столицы А. Герке.

В 1856 году Мусоргский окончил школу и был определен на службу в лейб-гвардии Преображенского полка. Где во время одного из дежурств в военно-сухопутном госпитале он познакомился с Бородиным — тогда врачом того же госпиталя, известным композитором.

там творческой музыкальной обстановки он начинает сочинять.
Первые опыты — романс «Где ты, звездочка», который и был очень удачным.

Александр Сергеевич Даргомы́жский (2 (14) февраля 1813, село Троицкое, Белёвский уезд, Тульская губерния — 5 (17) января 1869, Санкт-Петербург)

пьес, одна из которых называется «Кот Матрос», и написана на стихи самого композитора.

Эти пьесы (пьеса маленькое музыкальное произведение), заключают в себе целый мир детских чувств и настроений, размышлений и проказ.

В нем нет привычных куплетов, нет и равномерного чередования рифмованных строк.

На что он похож текст?

Давайте послушаем произведение и ответьте на вопрос:
-Что вносит музыка в это произведение, что она выражает?

Какие интонации музыка внесла в возбуждённый детский рассказ?

Что мы можем услышать в аккомпанементе?

Кто является главным героем в произведении? А какая роль отводиться остальным участником?

мама,
Очень ведь жарко,
Шарила в комоде и в столе
Искала — нет, как нарочно!
Я второпях к окну подбежала,
Может быть, зонтик там позабыла...
Вдруг вижу: на окне-то кот наш Матрос,
Забравшись на клетку, скребет!
Снегирь дрожит, забился в угол, пищит.
Зло меня взяло!
Э, брат, до птичек ты лаком!
Нет! Постой, попался!
Вишь ты, кот!

Как ни в чем не бывало, стою я,
Смотрю в сторонку,
Только глазом одним подмечаю —
Странно что-то!
Кот спокойно в глаза мне смотрит,
А сам уж лапу в клетку заносит,
Только что думал схватить снегиря...
А я его хлоп!
Мама! Какая твердая клетка,
Пальцам так больно, мама, мама!
Вот в самых кончиках, вот тут,
Так ноет, ноет так...
Нет! Каков кот-то, мама, а?

рассказа
- восклицания
- вопросы
- торопливую скороговорку

А в аккомпанементе (музыкальном сопровождении) слышно, как кот скребёт клетку, как пищит снегирь.
Таким образом, из простого сюжета композитор создал целую сценку, в которой музыка убедительно передает и волнение ребенка, и его оживленную речь, и страх за снегиря, и гнев, и умную наблюдательность.

Главным героем является Кот Матрос, остальным героем отводится место второстепенное девочка – очевидец, снегирь – жертва проделки кота. Даже у зонтика была своя роль: Зонтик – это причина появление девочки в доме.

Она способна на….. (что?) выразительное воплощение самого необычного текста, например рассказа ребёнка.