Презентация, доклад Мониторинг знаний на уроках музыки

процесса. Тестовые формы контроля предмета «Музыка». Братищева И.А. учитель МОУ-СОШ №21

учащихся, совокупность их представлений, знаний, умений и навыков в определенной сфере.

уровня освоения основных видов деятельности учащихся (музыкальной, учебной, исследовательской);
проверка и оценка качества развития психофизиологических свойств ребенка, необходимых для занятий музыкальной деятельностью;
оценка педагогической деятельности учителя музыки.

средств и способов деятельности учащихся, направленных на освоение содержания музыкального искусства.
Позволяющие оценить психофизические свойства ребенка (мышление, способности), а также личностные качества (певческая, музыкальная, духовная культура).

ориентированный тест- позволяет оценивать, в какой степени испытуемые овладели необходимым учебным материалом;
Гомогенные тесты- основанные на содержании одной предметной дисциплины;
Гетерогенные тесты- т.е. междисциплинарные.

времени на выполнение;
Однозначными, т.е. не допускать произвольного толкования тестовых заданий;
Относительно краткими, требующими сжатых ответов;
Удобными, т.е. пригодными для практического использования всеми учащимися;
Объективными- демонстрировать в результате измерения то, что предусмотрено целью контроля.

недостающего понятия;

правильные и неправильные ответы.
Например: Согласны ли вы, что автором этого произведения является П.Чайковский:
а) да; б) нет.
Задания с тремя ответами.
Например: Автора музыки называют:
а) художник; б) писатель; в) композитор.

«Спящая красавица»; б) «Лебединое озеро»;
в) «Золушка»; г) «Щелкунчик».
Задания на выбор неправильного ответа.
Например: Кто из птиц не присутствовал на карнавале К.Сен-Санса:
а)лебедь; б) куры; в)дятел; г) кукушка.

дополнив их словами, связанными с географическими названиями Бранденбург, Венгрия, Турция. Данные слова могут быть преобразованы в прилагательные:
а) «Турецкий марш» В.А.Моцарта;
б) «Бранденбургские концерты» И.С.Баха;
в) «Венгерские танцы» И.Брамса.

которой он является;
автор и музыкальный фрагмент;
произведение и его жанр;
тип голоса и исполняемое произведение и т.д.

частей произведения, написанном в сонатной форме:
4 Реприза
5 Кода
3 Разработка
2 Экспозиция (Главная и Побочная партии)
1 Вступление