Презентация, доклад к уроку Небесное и земное в музыке И.С . Баха

Бударный Иван
МБОУ СОШ №2

творчеством композитора

захолустном городке Тюрингии, в одном из красивейших немецких краёв, в местах, издавна связанных с музыкой.
Отец Баха – Иоганн Амвройский, городской музыкант, скрипач.

Мать - Элизабет Леммерхирт.

к своему брату. Иоганн Кристоф был органистом и еще работал учителем музыки. Теперь Иоганн Себастьян учился у него.
С достижением 15 лет, юноше захотелось уехать, и он устроился на работу в городе Люнебурге, где мог иметь небольшой доход от своей музыкальной деятельности. Параллельно с 1700 по 1703 годы Бах обучается в школе церковных певчих, которую закончил блестяще.

придворного музыканта. Через семь месяцев ему предлагают должность смотрителя органа в церкви города Арнштадт, где он становится органистом церкви.
В 1708 году Бах принимает предложение
герцога Веймарского и становится
придворным органистом.

принца Кётенского, куда он был приглашён, не было органа. Леопольд, князь Ангальт-Кётенский, нанял Баха на должность капельмейстера. Князь, сам был музыкантом, поэтому ценил талант Баха, хорошо ему платил и предоставлял большую свободу действий. Однако князь не
приветствовал использование
утончённой музыки на
богослужениях, поэтому
большинство кётенских
работ Баха были светскими.

на руках у Баха осталось четверо маленьких детей. В 1721 году Бах снова женился на Анне Магдалене Вилькен. От этого брака у него было 13 детей.

«Страсти по Иоанну». Вскоре Бах получает предложение исполнять обязанности певчего этой церкви и учителя латыни и пения в школе при церкви.
Наряду с обязанностями преподавателя, воспитателя и композитора были и такие предписания:
"Не выезжать из города без
разрешения господина бургомистра".
Ограничивались его творческие
возможности. Но Бах, жертвуя многим,
никогда не отступал от главного –
своих художественных убеждений.
На протяжении всей жизни он
создавал произведения,
поразительные по своему глубокому
содержанию и внутреннему
богатству.

активное участие в деятельности "Музыкальной коллегии" города. С большим успехом Бах выступал в концертах "Музыкальной коллегии" как солист и дирижер. Специально для концертов общества он написал много оркестровых, клавирных и вокальных произведений светского характера.

продолжал сочинять музыку. В 1750 году в Лейпциг приехал английский офтальмолог Джон Тейлор, который дважды прооперировал Баха, но обе операции оказались неудачными, композитор остался слепым. 18 июля он неожиданно ненадолго прозрел, но уже вечером с ним случился удар. Бах умер 28 июля; возможно, причиной смерти стали осложнения после операций.

самые разнообразные. Более того, встречаются такие сочинения, масштабы которых являлись исключительными для того времени.
Творчество Баха можно условно разделить на четыре основные жанровые группы:
Органная музыка.
Вокально-инструментальная.
Музыка для различных инструментов
(скрипки, флейты, клавира и других).
Музыка для инструментальных
ансамблей.

Творческое наследие Баха

были сочинены самые выдающиеся органные композиции.

Прелюдия и фуга до минор, ля минор.
Токката до мажор.
Пассакалия до минор.
Токката и фуга си бемоль минор.

Кетенский период знаменует собой появление огромного количества клавирных и оркестровых произведений.

1 том "ХТК".
Английские сюиты.
Сонаты для скрипки соло.
Французские сюиты.
"Бранденбургские концерты" (шесть штук).
"Хроматическая фантазия и фуга".

"Страсти по Матфею".
Около 300 кантат.
"Рождественская оратория".

В последние годы жизни композитор сосредотачивается на музыкальных сочинениях. Пишет:
2 том "ХТК".
Итальянский концерт.
Партиты.
"Искусство фуги".
Арию с различными вариациями.
Органную мессу.
"Музыкальное приношение".

Его произведения заставляют думать и размышлять. Слушая его композиции, невольно погружаешься в них, задумываясь над глубоким смыслом, лежащим в их основе. Жанры, к которым маэстро обращался в течение всей своей жизни, были самыми разнообразными. Это органная музыка, вокально-инструментальная, музыка для различных инструментов (скрипки, флейты, клавира и других) и для инструментальных ансамблей.

могу сказать, что его произведения мне очень понравились. И хотел бы, чтобы мы в классе прослушали некоторые из них.

Вывод