музыки в 5 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку музыки Программная музыка, Вторая жизнь песни
Содержание
- 1. Презентация к уроку музыки Программная музыка, Вторая жизнь песни
- 2. Цель:Углубить представление о программной музыке, познакомить с обработками, интерпретациями классических произведений
- 3. Гляжу в озёра синие, В полях ромашки
- 4. Между небом и землей Песня раздается, Неисходною
- 5. Задания:1. Определить по интонациям музыкальную тему.2. Назвать
- 6. Определить:Образ стихотворения.Средства музыкальной выразительности в пьесе (лад, темп, голосоведение в мелодии).Музыкальный образ — название пьесы.
- 7. Вспомни музыкальные сочинения композиторов, в основу которых положены интонации народных песен и напевовВторая жизнь песни
- 8. Слайд 8
- 9. БАЛАКИРЕВМилий Алексеевич(1836-1910)ГЛИНКАМихаил Иванович(1804-1857)
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Дюк Эллингтон(1899 - 1974)
- 14. Я хочу увидеть музыку, Я хочу услышать
Цель:Углубить представление о программной музыке, познакомить с обработками, интерпретациями классических произведений
Слайд 1Тема 1 полугодия:
«Музыка и литература»
Обобщающий урок по темам:
«Программная музыка»,
«Вторая жизнь песни»
Урок
Слайд 2Цель:
Углубить представление о программной музыке, познакомить с обработками, интерпретациями классических произведений
Слайд 3Гляжу в озёра синие, В полях ромашки рву, Зову тебя Россиею, Единственной зову. Спроси, переспроси
меня -
Милее нет земли.
Меня здесь русским именем
Когда-то нарекли.
Гляжу в озёра синие, В полях ромашки рву, Зову тебя Россиею, Единственной зову. Не знаю счастья большего, Чем жить одной судьбой: Грустить с тобой, земля моя И праздновать с тобой.
Гляжу в озёра синие, В полях ромашки рву, Зову тебя Россиею, Единственной зову. Не знаю счастья большего, Чем жить одной судьбой: Грустить с тобой, земля моя И праздновать с тобой.
Слайд 4Между небом и землей Песня раздается, Неисходною струей Громче, громче льется. Не видать певца полей, Где
поет так громко
Над подруженькой своей
Жаворонок звонкий.
Слайд 5Задания:
1. Определить по интонациям музыкальную тему.
2. Назвать музыкальное произведение.
3. Назвать композитора.
4.
Какое литературное произведение в основе.
Программная музыка
Слайд 6Определить:
Образ стихотворения.
Средства музыкальной выразительности в пьесе (лад, темп, голосоведение в мелодии).
Музыкальный
образ — название пьесы.
Слайд 7Вспомни музыкальные сочинения композиторов, в основу которых положены интонации народных песен
и напевов
Вторая жизнь песни
Слайд 14Я хочу увидеть музыку, Я хочу услышать музыку. Что такое эта музыка? Раcскажите мне
скорей!
Птичьи трели - это музыка,
И капели - это музыка,
Есть особенная музыка
В тихом шелесте ветвей.
Слова: И. Исаковой Музыка: Г. Струве
