МБОУ Куйбышевской СОШ
с. Куйбышево 2013г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Азбука, азбука каждому нужна (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку Азбука, азбука каждому нужна (1 класс)
- 2. Предмет: музыкаТип урока: комбинированныйТема урока: Азбука, азбука каждому нужна
- 3. Цель урока:Знакомство с нотной грамотой
- 4. Задачи урока:Познакомить учащихся с элементами нотной записи
- 5. Структура УМК1. Содержание урока.2. Дидактический материал.3. Методический материал.4. Информационные ресурсы.
- 6. Дмитрий Борисович Кабалевский
- 7. Азбука, азбука каждому нужна!Тема урока:
- 8. АЛФАВИТ – 33 БУКВЫ
- 9. Слайд 9
- 10. ЦИФРЫ - 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. До— Меня зовут нотка До, — пропела самая нижняя нотка. — Я люблю дирижировать.
- 16. Ре— Позвольте представиться, нотка Ре, — запела
- 17. Ми— Ми — милая минорная нотка, —
- 18. Фа— Нотка Фа, люблю фантазировать.
- 19. Соль— Нотка Соль, я хочу быть солисткой.
- 20. Ля— Нотка Ля, я очень ласковая и люблю летать.
- 21. Си— Нотка Си, мечтаю сыграть симфонию.
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. НОТЫ
- 26. Слайд 26
- 27. Задание выполнено без ошибокПравильных ответов больше, чем ошибокОшибок больше, чем правильных ответов
- 28. СКОЛЬКО ВСЕГО НОТ?КАК ОНИ НАЗЫВАЮТСЯ И ОБОЗНАЧАЮТСЯ?ГДЕ
- 29. До новых встреч
Предмет: музыкаТип урока: комбинированныйТема урока: Азбука, азбука каждому нужна
Слайд 4Задачи урока:
Познакомить учащихся с элементами нотной записи с целью дальнейшего соединения
слуховых впечатлений детей со зрительными
Показать взаимосвязь всех школьных уроков друг с другом и роль музыки в отражении различных явлений жизни, в т.ч. и школьной.
Развитие музыкального слуха в сочетании со зрительными и двигательными ассоциациями.
Показать взаимосвязь всех школьных уроков друг с другом и роль музыки в отражении различных явлений жизни, в т.ч. и школьной.
Развитие музыкального слуха в сочетании со зрительными и двигательными ассоциациями.
Слайд 5Структура УМК
1. Содержание урока.
2. Дидактический материал.
3. Методический материал.
4. Информационные ресурсы.
Слайд 16Ре
— Позвольте представиться, нотка Ре, — запела более тонким голосом нотка,
сидящая повыше. — Я обожаю петь романсы.
Слайд 17Ми
— Ми — милая минорная нотка, — пропела следующая нотка еще
более высоким голосом и умолкла, удобнее устраиваясь на своей линеечке.
Слайд 27Задание выполнено без ошибок
Правильных ответов больше, чем ошибок
Ошибок больше,
чем правильных
ответов
Слайд 28СКОЛЬКО ВСЕГО НОТ?
КАК ОНИ НАЗЫВАЮТСЯ И ОБОЗНАЧАЮТСЯ?
ГДЕ ЖИВУТ НОТЫ?
КАК СВЯЗАНЫ НОТЫ
С ТЕМ, ЧТО МЫ СЛЫШИМ, ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕМ?
