Презентация, доклад к открытому (бинарному) уроку музыки и изобразительного искусства Фольклор в музыке и изобразительном искусстве

и изобразительном искусстве;

2. Выяснить, какими средствами можно изобразить сказочных героев в музыке и изобразительном искусстве;

3. Обозначить роль искусства в жизни народа.

Наши цели и задачи урока

симфонической миниатюры.

кларнет, инструмент, ключ, интонация, мелодия, опера, рондо, ария
КИКИМОРА

в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору Кот-Баюн, говорит сказки заморские. С вечера до бела света качают Кикимору во хрустальной колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонёшенька, чернёшенька та Кикимора, а голова- то у неё малым-малёшенька, со наперсточек, а туловище не спознать с соломинкой.
Стучит, гремит Кикимора от утра до вечера; свистит, шипит Кикимора со вечера до полуночи; со полуночи до бела света прядёт кудель конопельную, сучит пряжу пеньковую, снуёт основу шёлковую. Зло держит на уме Кикимора на весь люд честной.

Народное сказание

мухоморов пару,
И костру добавив жару.
Сели отдыхая,
Аромат вдыхая,
В ожидании обеда,
Завели они беседу.

ФИЗМИНУТКА

Кикиморе и символах, которые приносят удачу и мир в дом. Нанесите солярные знаки и узоры, потом обведите их фломастерами, карандашами и красками.

народное творчество
3. Материал, из которого изготавливали прялку
4. Злое маленькое существо, живущее у кудесника в каменных горах
5. Какой цвет в народном искусстве символизирует жизнь?
6. Какая фигура символизирует солнце?
7. Это животное мы можем встретить в солярных знаках.