учитель музыки Миникеева Е.М.,
учитель математики Арсентьева И.Н.
МБОУ Шимановская СОШ
Вяземского района Смоленской области
с. Новый - 2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Дроби в математике и музыке
Содержание
- 1. Презентация Дроби в математике и музыке
- 2. С музыкою веселей Изучение дробей.
- 3. Цель:
- 4. Родился:21 марта 1685 г., Айзенах, ГерманияУмер:28 июля 1750 г. (65 лет), Лейпциг, Германия
- 5. Длительности нот
- 6. Слайд 6
- 7. Сравним длительности нот
- 8. Проверка домашнего задания:1=1/2+1/4+x1=1/4+1/2+y1=1/4+1/4+1/4+z1=1/4+1/8+1/8+a1=1/2+1/8+1/8+1/8+b1/4+1/4=1/8+1/8+1/16+1/16+1/16+m1/8+1/2=1/16+1/16+1/8+1/8+n1/2=1/16+1/16+1/8+1/8+k1/2+1/4=1/4+1/4+1/8+1/16+d1/4+1/2=1/16+1/16+1/8+1/4+tВаши уравнения:
- 9. Архипов В. Сравнить:
- 10. Ребус А( ), Е( ), Т( ),
- 11. Композитор сочинял балет 12 месяцев. Вступление он
- 12. ФизкультминуткаПетр Ильич Чайковский – марш из балета «Щелкунчик»
- 13. Слайд 13
- 14. Пётр Ильич Чайковский Родился 25 апреля [7 мая Родился 25 апреля [7 мая] 1840, ВоткинскВоткинск, Вятская губерния, Российская империя — Умер 25 октября[6 ноябряУмер 25 октября[6 ноября] 1893, Санкт-Петербург) — русский композитор) — русский композитор, дирижёр) — русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист.
- 15. Здесь записана нотами мелодия очень знакомой вам
- 16. Дважды два – четыреСлова: М. Пляцковского Музыка:
- 17. «Музыка есть бессознательное арифметическое упражнение души, не
- 18. Пифагор (ок. 570- ок. 550 гг.
- 19. Используя особый инструмент - монохорд, Пифагор
- 20. «Математика и музыка
- 21. .354Вывод В результате урока мы
- 22. БЛАГОДАРИМ за сотрудничество!!!
- 23. Используемая литература и Интернет - ресурсыВиленкин Н.Я.
С музыкою веселей Изучение дробей. А без дроби так и сяк Будет в нотах кавардак
Слайд 1Интегрированный урок по теме
ДРОБИ
в музыке
и математике
(6 класс)
Подготовили:
учитель музыки Миникеева Е.М.,
учитель математики Арсентьева И.Н.
МБОУ Шимановская СОШ
Вяземского района Смоленской области
учитель музыки Миникеева Е.М.,
учитель математики Арсентьева И.Н.
МБОУ Шимановская СОШ
Вяземского района Смоленской области
Слайд 3 Цель:
провести параллель между
математикой и музыкой.
Задачи:
повторить понятия: длительность, музыкальный размер, такт, обыкновенная дробь;
закрепить навык сравнивать длительности, используя математические знания;
закрепить навыки сравнивать обыкновенные дроби и решать уравнения с дробями, используя длительности нот.
Задачи:
повторить понятия: длительность, музыкальный размер, такт, обыкновенная дробь;
закрепить навык сравнивать длительности, используя математические знания;
закрепить навыки сравнивать обыкновенные дроби и решать уравнения с дробями, используя длительности нот.
Слайд 8Проверка домашнего задания:
1=1/2+1/4+x
1=1/4+1/2+y
1=1/4+1/4+1/4+z
1=1/4+1/8+1/8+a
1=1/2+1/8+1/8+1/8+b
1/4+1/4=1/8+1/8+1/16+1/16+1/16+m
1/8+1/2=1/16+1/16+1/8+1/8+n
1/2=1/16+1/16+1/8+1/8+k
1/2+1/4=1/4+1/4+1/8+1/16+d
1/4+1/2=1/16+1/16+1/8+1/4+t
Ваши уравнения:
Слайд 9Архипов В. Сравнить:
Белова
О. Решить уравнения:
½ = ¼ + m
= + +у
½ + ¼ + m =1
+ z =
Шендрикова К. Сравнить: 1/18 и1/16 ,
1/2 и
½ = ¼ + m
= + +у
½ + ¼ + m =1
+ z =
Шендрикова К. Сравнить: 1/18 и1/16 ,
1/2 и
Слайд 10Ребус
А( ), Е( ), Т( ), Б(0), Л( )
На числовом
луче с единичным отрезком равным 8 клетка отметьте точки, соответствующие заданным координатам:
Слайд 11
Композитор сочинял балет 12 месяцев.
Вступление он сочинял 1/6 этого времени,
1 акт балета – 1/3 всего времени,
2 акт – 1/2 от затраченного времени на сочинение вступления и 1 акта.
Сколько времени композитор затратил на сочинение финала?
РЕШЕНИЕ
12 : 6 · 1 = 2 (мес.) – вступление
12 : 3 · 1 = 4 (мес.) – 1 акт балета
2 + 4 = 6 (мес.) – вступление и 1 акт балета вместе
6 : 2 · 1 = 3 (мес.) – 2 акт балета
12 – 2 – 4 – 3 = 3 (мес.) – финал
Ответ: 3 месяца затратил композитор на сочинение финала
Слайд 14Пётр Ильич Чайковский
Родился 25 апреля [7 мая Родился 25 апреля [7 мая] 1840,
ВоткинскВоткинск, Вятская губерния,
Российская империя —
Умер 25 октября[6 ноябряУмер 25 октября[6 ноября] 1893,
Санкт-Петербург) — русский композитор) — русский композитор, дирижёр) —
русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист.
![Пётр Ильич Чайковский Родился 25 апреля [7 мая Родился 25 апреля [7 мая] 1840, ВоткинскВоткинск, Вятская губерния, Российская империя — Умер 25 октября[6 ноябряУмер 25 октября[6 ноября] 1893, Санкт-Петербург) — русский композитор) — русский композитор, дирижёр) — русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист.](/img/thumbs/85acbe0e7c08c2aa29a8bc732f916feb-800x.jpg "Презентация Дроби в математике и музыке Пётр Ильич Чайковский Родился 25 апреля [7 мая Родился 25 апреля [7 мая] 1840, ВоткинскВоткинск, Вятская губерния, Российская империя — Умер 25 октября[6 ноябряУмер 25 октября[6 ноября] 1893, Санкт-Петербург) — русский композитор) — русский композитор, дирижёр) — русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист.")
Слайд 15Здесь записана нотами мелодия очень знакомой вам песни:
Определите размер музыкального произведения
Сколько
тактов содержит оно
Какие длительности встречаются
Сколько нот в первом такте
Угадайте: мелодия какой песни записана
Какие длительности встречаются
Сколько нот в первом такте
Угадайте: мелодия какой песни записана
Слайд 16Дважды два – четыре
Слова: М. Пляцковского
Музыка: В. Шаинский
Припев:
Дважды два - четыре,
дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире,
Дважды два - четыре, дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире!
Дважды два - четыре, дважды два - четыре,
А не три, а не пять - это надо знать!
Дважды два - четыре, дважды два - четыре,
А не шесть, а не семь - это ясно всем!
Трижды три навеки - девять,
Ничего тут не поделать!
И нетрудно сосчитать,
Сколько будет пятью пять!
Пятью пять - двадцать пять!
Пятью пять - двадцать пять!
Совершенно верно!
Трижды три навеки - девять,
Ничего тут не поделать!
И нетрудно сосчитать,
Сколько будет пятью пять!
Пятью пять - двадцать пять!
Пятью пять - двадцать пять!
Совершенно верно!
Слайд 17«Музыка есть бессознательное арифметическое упражнение души,
не умеющей считать»
Лейбниц
«Музыка – это проявление
скрытой математики»
Гольдбах
скрытой математики»
Гольдбах
Слайд 18Пифагор
(ок. 570- ок. 550 гг. до н.э.)
Древнегреческий философ Пифагор,
один
из самых первых установил
связь между музыкой и математикой:
создал учение о звуке,
изучал философскую математическую стороны звука,
пытался связать музыку с астрономией.
связь между музыкой и математикой:
создал учение о звуке,
изучал философскую математическую стороны звука,
пытался связать музыку с астрономией.
Слайд 19Используя особый инструмент - монохорд, Пифагор изучал интервалы, открывал математические соотношения
между отдельными
звуками.
Слайд 21.
3
5
4
Вывод
В результате урока мы выяснили, что у музыки
и математики много общего.
Наиболее тесная связь определена между длительностями нот и дробями:
длительность нот совпадает с двоичными дробями;
с длительностями нот можно выполнять действия сложения и вычитания, так же как и с дробями;
длительности нот и дроби можно сравнивать.
Наиболее тесная связь определена между длительностями нот и дробями:
длительность нот совпадает с двоичными дробями;
с длительностями нот можно выполнять действия сложения и вычитания, так же как и с дробями;
длительности нот и дроби можно сравнивать.
Слайд 23Используемая литература и Интернет - ресурсы
Виленкин Н.Я. Математика 5 класс: учеб.
для общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2014.
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка – М.: Азбуковник, 1999
Балк М.Б. Математика после уроков. – М.: Просвещение,1997
http://www.1sentyabrya.ru/
http://www.petelin.ru/
http://www.bestreferat.ru/
http://www.letopisi.ru/
http://www.klassika.ru/
http://ru.wikiquote.org/
http://www.slideshare.net/
http://www.uroki.net/
http://www.dxdy.ru/
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка – М.: Азбуковник, 1999
Балк М.Б. Математика после уроков. – М.: Просвещение,1997
http://www.1sentyabrya.ru/
http://www.petelin.ru/
http://www.bestreferat.ru/
http://www.letopisi.ru/
http://www.klassika.ru/
http://ru.wikiquote.org/
http://www.slideshare.net/
http://www.uroki.net/
http://www.dxdy.ru/
