больше всего?
Какие чувства испытывали, слушая понравившуюся музыку?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад 3 класс Мелодия – душа музыки.
Содержание
- 1. Презентация 3 класс Мелодия – душа музыки.
- 2. *Ребята при помощи чего можно записать музыкальное
- 3. Мы – третьеклассники*
- 4. Тема урока «Мелодия – душа музыки»
- 5. *МелодияМелодия (греч «melodia», «meloc» - пение, напев.)
- 6. Мелодические линии *ПрямыеВолнообразныеЛоманныеПоступенно вверхПоступенно вниз
- 7. *Пётр Ильич ЧайковскийВторая часть Симфония №4.
- 8. Какими чувствами наполнена эта музыка? Что ты
- 9. Средства музыкальной выразительности второй части симфонии №4 П.Чайковского *МелодияЛадРегистрРитм ЗвуковедениеТемпДинамикаволнообразнаяминорныйсреднийровныйсвязноеp - f - p.медленный
- 10. «Жаворонок» М.И.Глинки*Между небом и землей песня раздается,Неисходною
- 11. *
- 12. Итоги урока*Ребята, что такое мелодия?Мы выяснили, что
*Ребята при помощи чего можно записать музыкальное произведение? Для чего нужно петь по нотам? Если мы будем петь так, как захотим, петь песню красиво, хором одинаково у нас получиться?
Слайд 2*
Ребята при помощи чего можно записать музыкальное произведение?
Для чего нужно
петь по нотам?
Если мы будем петь так, как захотим, петь песню красиво, хором одинаково у нас получиться?
Если мы будем петь так, как захотим, петь песню красиво, хором одинаково у нас получиться?
Слайд 5*
Мелодия
Мелодия (греч «melodia», «meloc» - пение, напев.) - это мысль, выраженная
звуками, это главное из средств музыкальной выразительности. Она является основой всякого произведения.
Слайд 8Какими чувствами наполнена эта музыка?
Что ты представляешь , слушая вторую
часть симфонии?
Как ты понимаешь слова П. Чайковского:
« Я еще не встречал человека, более меня влюбленного в матушку Русь!»?
Как ты понимаешь слова П. Чайковского:
« Я еще не встречал человека, более меня влюбленного в матушку Русь!»?
Слайд 9Средства музыкальной выразительности
второй части симфонии №4 П.Чайковского
*
Мелодия
Лад
Регистр
Ритм
Звуковедение
Темп
Динамика
волнообразная
минорный
средний
ровный
связное
p - f
- p.
медленный
Слайд 10«Жаворонок» М.И.Глинки
*
Между небом и землей песня раздается,
Неисходною струей громче, громче льется.
Не
видать певца полей, где поет так громко
Над подруженькой своей, жаворонок звонкий
Над подруженькой своей, жаворонок звонкий
Ветер песенку несет, а кому, не знает…
Та, кому она, поймет, от кого узнает.
Лейся песенка моя, песнь надежды сладкой,.
Кто то вспомнит про меня и вздохнет украдкой.
Слайд 12Итоги урока
*
Ребята, что такое мелодия?
Мы выяснили, что мелодия является главным выразительным
средством музыки. Её называют душой музыки. Почему?
С мелодией какого произведения мы сегодня познакомились?
Какое произведение и какого композитора мы сегодня исполняли?
С мелодией какого произведения мы сегодня познакомились?
Какое произведение и какого композитора мы сегодня исполняли?
