С.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Осторожно громкая музыка
Содержание
- 1. Осторожно громкая музыка
- 2. «Музыка родилась одновременно с творением мира»
- 3. Музыка сопровождает нас везде…
- 4. Облик современной молодежи – это подросток, в
- 5. Объект исследования - громкая музыка и музыка,
- 6. Задачи:Изучить литературу по данной теме.Провести анкетирование среди
- 7. Методы исследования- анализ научной литературы и систематизация
- 8. Гипотеза Если подростки будут регулярно слушать
- 9. Слух – самое совершенное чувство
- 10. Громкость – уровень энергии в звуке измеряется в децибелах
- 11. Анкетирование«Как вы считаете, хороший ли у вас слух?» А – даБ - нет
- 12. «Часто ли вы слушаете громкую музыку?»
- 13. «Часто ли вы слушаете музыку в наушниках?»
- 14. «Любите ли вы слушать плеер?» «Ощущаете ли вы шум после длительного прослушивания громкой музыки?»
- 15. Определение остроты слуха
- 16. Влияние звуков на физиологическое состояние
- 17. Влияние громкой музыки на работоспособность учащихся10 человекВыполнение
- 18. Выводы- прослушивание громкой музыки и музыки в
- 19. Спасибо за внимание
«Музыка родилась одновременно с творением мира»
Слайд 1Научно - практическая работа
«Осторожно,
громкая музыка»
Выполнила:
Ученица 6 «А» класса
Спиридонова Карина
Руководитель:
Учитель музыки
Толстов
Слайд 4Облик современной молодежи – это подросток, в джинсах, с рюкзачком за
спиной и непременное условие – наушники в ушах.
Слайд 5Объект исследования - громкая музыка и музыка, звучащая через наушники
Цель исследования: выяснить,
какую роль в жизни подростков занимает прослушивание громкой музыки и как это влияет на работоспособность и физиологическое состояние человека.
Слайд 6Задачи:
Изучить литературу по данной теме.
Провести анкетирование среди учащихся 6 классов.
Узнать мнение
медицинского работника о влиянии громкой музыки на слух человека.
Определить остроту слуха у учащихся 6 классов.
Исследовать влияние громкой музыки на физиологическое состояние подростков и их работоспособность.
Определить остроту слуха у учащихся 6 классов.
Исследовать влияние громкой музыки на физиологическое состояние подростков и их работоспособность.
Слайд 7Методы исследования
- анализ научной литературы и систематизация информации;
- анкетирование и диагностика
учащихся, интервьюирование;
- измерения, наблюдения;
- обработка результатов.
- измерения, наблюдения;
- обработка результатов.
Слайд 8Гипотеза
Если подростки будут регулярно слушать громкую музыку – это
может привести в дальнейшем к ухудшению их здоровья.
Слайд 14«Любите ли вы слушать плеер?»
«Ощущаете ли вы шум после длительного
прослушивания громкой музыки?»
Слайд 17Влияние громкой музыки на работоспособность учащихся
10 человек
Выполнение задания в тишине –
1 минута
Выполнение задания
под громкую музыку - 3 минуты
Выполнение задания
под громкую музыку - 3 минуты
Слайд 18Выводы
- прослушивание громкой музыки и музыки в наушниках на улице как
не этично, так и опасно, она отвлекает и рассеивает внимание;
- если же вы все-таки хотите слушать музыку, не следует слушать ее на максимальной громкости;
- громкая музыка негативно влияет на физиологическое состояние подростков и на их работоспособность;
- может привести к ухудшению слуха и тугоухости;
- если же вы все-таки хотите слушать музыку, не следует слушать ее на максимальной громкости;
- громкая музыка негативно влияет на физиологическое состояние подростков и на их работоспособность;
- может привести к ухудшению слуха и тугоухости;
