Презентация, доклад на тему Организация образовательного процесса в контексте требований ФГОС в МБДОУ Шемуршинский детский сад Ромашка

в МБДОУ
«Шемуршинский детский сад «Ромашка»

учреждении проведена следующая работа:

♦ Внесены изменения в нормативно - правовую базу учреждения;
♦ Идет апробация эффективных форм методической работы с кадрами, направленных на развитие профессиональной компетенции педагогов в контексте основных идей ФГОС ДО;
♦ Проведен анализ соответствия материально-технической базы учреждения действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения;
♦ Проводится корректировка развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей развитие самостоятельности, инициативности и творческого потенциала дошкольника в разных видах детской деятельности;
♦ Организована работа по внедрению современных педагогических технологий в образовательный процесс;
♦ Осуществляется постепенное комплектование методического кабинета ДОУ базовыми документами и дополнительными материалами по ФГОС;

делали упор на то,
что взрослый — главный,
направляющий.
Теперь он —
 посредник,
который поддерживает
активную инициативу
ребенка».

деятельности с детьми:
●Образовательной деятельности
в режимных моментах; ● Организованной образовательной
деятельности;

детей.

ребенком;
с подгруппой детей;
с целой группой детей.
Выбор количества детей зависит от:
возрастных и индивидуальных особенностей
детей;
вида деятельности (игровая, познавательно - исследовательская, двигательная, продуктивная)
их интереса к данному занятию;
сложности материала;
Но необходимо помнить, что каждый ребенок должен получить одинаковые стартовые возможности для обучения в школе.

др.

том числе народные), игровые упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки, соревнования и праздники, физкультурные минутки;

презентации, творческие и исследовательские проекты, упражнения по освоению культурно-гигиенических навыков;

практические упражнения, прогулки по экологической тропе;

эксперименты, дежурства, труд (в рамках практико- ориетированных проектов), коллекционирование, моделирование, игры- драматизации,

Беседы, речевые ситуации, составление рассказывание сказок, пересказы, отгадывание загадок, разучивание потешек, стихов, песенок, ситуативные разговоры;

детей


-самостоятельная деятельность детей

гигиена) в режиме дня отводиться не менее 3-4 часов.

дверей

♦ Конкурсы

♦Выставки детских работ,
выполненных совместно с родителями

и ряд вопросов, требующих дальнейшего решения:


продолжается изучение и освоение применения педагогических технологий в работе с дошкольниками;


идет поиск новых, современных форм включения родителей в образовательный процесс ДОУ, в том числе посредством создания совместных образовательных проектов.


- отсутствие реестра примерных образовательных программ дошкольного образования затрудняет разработку образовательной программы ДОУ в полном объеме;