Презентация, доклад на тему Музыкальный образ в хоровом исполнительстве

Бобырь В.С

учащихся
Тип занятия: Генеральная репетиция (практическое применение )
Форма проведения: коллективная
Задачи :
Образовательные:
Укрепление базовых вокально-хоровых навыков для создания музыкального образа
Приобщение к высоким образцам национальной и мировой художественной культуры

Развивающие:
Развитие музыкально-образного мышления, осмысление художественного замысла и творческой активности
Побуждение к творческому самовыражению, востребованному в живой концертной практике
Развитие и расширение исполнительских возможностей учащихся в хоровом коллективе

Воспитательные:
Формирование духовной культуры, интереса и любви к музыке, желание слушать и исполнять ее.
Эмоционально-ценностного отношения к традициям хоровой культуры

и последовательное усложнение материала;
-восприятие и усвоение материала, умение его применить.
I.Организационный момент;
Собрать внимание учащихся и создать эмоциональный настрой на творческого восприятие учебного материала.

II. Актуализация знаний:
Повторение основных моментов певческой установки и певческого дыхания:
- сохранять состояние внутренней и внешней подтянутости;
- три основных момента певческого дыхания:
Вдох- спокойный и собранный, плечи опущены.
Задержка дыхания- момент памяти вдоха, она необходима для точности интонаций.
Выдох- спокойный, и длительный, само пение. Красивый, полный, достаточно сильный звук получается при умении петь на «опоре» звука

Распевание:
-организует, дисциплинирует, помогает усвоению знаний;
-путь к освоению вокально-хоровой техники, поиску новых ощущений хорового звука;
-элементы хорового сольфеджио
Работа над произведением, исполнительская деятельность:
-от занятия к занятию создаем свои образы в песнях, музыкальных произведениях;
- нахождение соответствующих звуковых красок.

мелодии;
-создание условий для ощущения высокой позиции;
-формирование гласных У, А, И, У ;
- ощущение законченности мотива ;

Элементы хорового сольфеджио:
интонирование ступеней лада с тяготением их в тонику.

мысли и чувства людей до ангельских высот или опустить их в демоническую пропасть.



«Свет и радость на земле- это все дано тебе Береги же рай земной и, как птицы, Славь и пой!»

Звук может быть светлым и темным,
теплым и холодным,
плотным и прозрачным,
жестким и мягким

 

 

Дубравина
сл.В.Суслова.

интонационной ориентации. Заполнили ли хористы звучанием свои ноты?

не отрешает его от земли и уст телесных,
как пение…..»

Святитель Иоанн Златоуст