Презентация, доклад на тему из опыта работы с одаренными детьми

г. Курганинска
Мельниченко Н.В.

одарённых детей.

2. Обеспечение развития способностей
учащихся в области гуманитарных знаний.

3. Воспитание личности активной,
творческой, гармонично развитой.

2. Обеспечение развития способностей
учащихся в области музыкального искусства.

банка данных об одаренных детях.

Задачи:

достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности.

обновлять и расширять содержание образования;
стимулировать познавательные способности учащихся;
работать дифференцированно, осуществлять индивидуальный подход и консультирование учащихся;
анализировать свою учебно-воспитательную деятельность и деятельность классов, в которых они преподают;
отбирать и готовить материалы для выявления и развития одаренности у учащихся.

в малых вокальных группах;
- разноуровневые творческие задания;
- кружки;
игры, конкурсы, викторины.

для удовлетворения познавательной мотивации развития способностей (разноуровневые музыкальные тесты, презентации),
творческие и нестандартные задания.

«Как стать звездой!», «Музыкальный ринг», «Золотой голос школы» и другие…

задания, исполнение песен сольно и акапелла);
составление примерного плана работы с одарённым ребёнком;
согласование действий с учеником, администрацией школы, родителями ученика;
подведение итогов работы, внесение в план работы соответствующих изменений.

активности самого ребёнка;

деятельности;
профессионально грамотным;
интеллигентным, нравственным и эрудированным;
владеть современными педагогическими технологиями;
психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса;
иметь позитивную Я-концепцию, быть целеустремленным, настойчивым, эмоционально стабильным.

и
требующий к себе огромного
внимания. Необходимо холить
и лелеять, ухаживать за ним,
сделать всё необходимое, чтобы
он вырос и дал обильный плод.

В.А.Сухомлинский