- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся на уроках музыкального искусства
Содержание
- 1. Индивидуально-дифференцированный подход к учащимся на уроках музыкального искусства
- 2. Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы
- 3. Любить детей – этого мало, надо знать их. Проф. М.Н.Гернет
- 4. Дифференцированное обучение – это форма организации учебного
- 5. В современной школе принято выделять два вида дифференциации обучения школьников
- 6. Цель индивидуально-дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности
- 7. Основная задача: увидеть индивидуальность ученика и сохранить
- 8. Требования к учителю:
- 9. Методы и приемы индивидуально-дифференцированного обучения на уроках музыкального искусства
- 10. «Сочинил сам – помоги другому»
- 11. Слайд 11
- 12. ПРОЕКТЫ
- 13. КЛАСТЕР
- 14. МОДЕЛЬ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
- 15. КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ
- 16. ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАЛИТРА
- 17. Слайд 17
- 18. «Люди – как реки: вода во всех
- 19. Из всех насилий, Творимых человеком над людьми,
- 20. Слайд 20
Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы – как истории планет. У каждой все особое, свое, И нет планет, похожих на нее. Е. Евтушенко
Слайд 2Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы – как истории планет. У каждой
все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее.
Е. Евтушенко
Слайд 4Дифференцированное обучение – это форма организации учебного процесса, при которой учитель
работает с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств.
Слайд 6Цель индивидуально-дифференцированного обучения:
организовать учебный процесс на основе учета
индивидуальных особенностей личности
Слайд 7Основная задача: увидеть индивидуальность ученика и сохранить ее, помочь ребенку поверить
в свои силы, обеспечить его максимальное развитие.
Слайд 18«Люди – как реки: вода во всех одинаковая…но каждая река бывает
то узкая, то быстрая, то широкая, то тихая…» Л.Н.Толстой
Слайд 19Из всех насилий, Творимых человеком над людьми, Убийство – наименьшее, Тягчайшее же – воспитание. Максимилиан
Волошин
