Презентация, доклад на тему Формирование и развитие инновационной культуры педагога

работы учителя МБОУ Захолынской ОШ Ярцевского района Макеенковой С.А.

неотъемлемой части духовной культуры»
Задачами современного школьного музыкального образования являются:  - развитие сознания, музыкального мышления детей;  - развитие эмоциональной сферы учащихся;  - развитие волевой, активной стороны личности, связанной с освоением различных видов музыкальной деятельности.  Проблема – это формирование потребности к полноценному художественному общению с произведениями различных видов искусств: музыки, литературы ,изобразительного искусства, хореографии, экранного искусства.
Решить поставленные задачи помогут инновации.

в том числе  и музыкальное образование.
Следует отметить, что сами по себе инновации важны в тех случаях, когда традиционные способы  решения проблемы не дают положительного эффекта в независимости от квалификации учителя. Проверенный опыт, дающий постоянные положительные результаты, надо сохранять,  дополняя новыми штрихами.
На своих уроках, я использую следующие технологии: коммуникативно – развивающего обучения , игровые, технологии ИКТ, проектную деятельность.

музыкальные программы, которые не только позволяют слушать музыку в качественной записи, просматривать фрагменты произведений видеозаписи, но и дают доступ к большому блоку информации, связанной с миром искусства: живопись, музыка, литература, народные промыслы.
Синквейны на уроках музыки можно использовать  как эффективный метод развития образной речи, который  помогает научиться доказательно и логично строить свои высказывания о музыке.
Инсценирование  песен помогает развить 
различные творческие умения детей в восприятии, сочинении, исполнении, импровизации, размышлении о музыке. 

справочниками, энциклопедиями, словарями (в том числе на электронных носителях, таких как: CD, DVD, флеш-карта) ресурсами сети Интернет; самостоятельный поиск, извлечение, систематизация, анализ и отбор необходимой информации.
«Шумовой оркестр» - это игра, где есть место фантазии, возможны различные варианты. Хорошо подходит для развития чувства ритма.

многолика осень через «Осеннюю песню» П. И. Чайковского, иллюстрации И. И. Левитана «Золотая осень», «Осенний день» и стихи Пушкина.  На основе Интернет-технологий можно создать наглядное пособие для изучения темы «Природа и музыка», объединяющее в себе картины художника-пейзажиста Б. Щербакова «Двенадцать месяцев», музыкальный цикл П. И. Чайковского «Времена года» и других пейзажистов и композиторов. 

творческих способностей ребёнка на уроке музыки является одной из актуальных задач современного музыкального воспитания. Проявлением творческого начала являются импровизации в музыкально-ритмическом движении, в использовании выразительных движений, характерных для определённого персонажа, подборе ритмического сопровождения к песне, в выборе инструментов детского оркестра.  

сердца красоту музыкального произведения, если в звуках ребёнок почувствует многогранные оттенки человеческих чувств, он поднимается на такую ступеньку культуры, которая не может быть достигнута никакими другими средствами. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребёнком собственную красоту - маленький человек осознаёт своё достоинство».