Павловна,
учитель музыки 1 категории
МАОУ СОШ №56
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Аттестауия по музыке 2014 год
Содержание
- 1. Аттестауия по музыке 2014 год
- 2. Без музыки не проживу и дня!Она во
- 3. Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта,
- 4. Задачи:Развивать творческое мышление и воображение школьников.Прививать интерес
- 5. Основные направления деятельностиучебная деятельностьвнеурочная работаметодическая работаповышение профессионализмаобобщение и распространение опыта через ШМО и ГМО
- 6. Учебная деятельностьНормативные документы:Федеральный закон от 29 декабря
- 7. Образовательные технологииЛичностно-ориентированныеЗдоровьесберегающиеИнформационно-коммуникационныеПроблемнаяПроектнаяИгровые
- 8. Музыкальное обучение по Л.В.ЗанковуТворческое развитиеТворческая активностьКомплекс музыкальных способностей
- 9. Принципы Л.В.ЗанковаКомплексность развивающей системыСистемность и целенаправленность содержанияВключение эмоциональной сферыПроблематизация содержанияВариативность Личностно-ориентированный подходСотрудничество учителя и ученика
- 10. Урок – путешествие «Три кита в музыке»Какой
- 11. Результаты итоговой аттестации по музыке 2009- 2014 уч.годы2009-102010-112011-122012-132013-14
- 12. Изменение эмоциональной отзывчивости на музыку с 1-ого (2009-10 уч.г.) до 4-ого (2013-14уч.г.) класса
- 13. Развитие творческого мышления и воображения с 1-ого (2009-10 уч.г.) до 4-ого (2013-14уч.г.) класса
- 14. Занятость детей в вокальных студиях, в фольклорных группах, в учреждениях дополнительного образования2009-102010-112011-122012-132013-14
- 15. Поступление учащихся в ДМШ после школьного курса «Музыкальное искусство»2009-102010-112011-122012-132013-14
- 16. Внеурочная работа предоставляет обучающимся возможность выбора занятия
- 17. Участие в подготовке и проведении традиционных праздников и мероприятий: Праздники первоклассников, букваряДень пожилого человекаДень учителяДень музыки
- 18. Новогодние праздникиКонкурс песни и строяКонцертные программы для пап и для мамКонцерт к 9-му Мая
- 19. День открытых дверейФольклорные праздникиВыпускные вечера, театрализованные выступленияИнтеллектуальные игры «Два рояля» и «Угадай мелодию»
- 20. Битва хоров
- 21. Наши достиженияУчастие в муниципальных конкурсах:«Звонкие голоса» 2009г.-
- 22. Наши достиженияПризовые места:Всероссийские дистанционные конкурсы«Вместе с песней интересней»«Музыка и спорт»Олимпиада по музыке 2,3,4 классыМеждународный конкурс «Аккорд»
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Обобщение и распространение педагогического опытаДоклад на ШМО
- 26. Открытые уроки: «Здравствуй солнце красное» и «Поёт
- 27. Перспективы на 2015-2019гг.Создание условий для самореализации
- 28. Спасибо за внимание
Без музыки не проживу и дня!Она во мне. Она вокруг меня.И в пеньи птиц, и в шуме городов,В молчаньи трав и в радуге цветов,И в зареве рассвета над землёй…Она везде и вечно спутник мой.
Слайд 1Развитие музыкального творчества школьников, используя основные принципы системы Л.В.Занкова
Подшивалова
Людмила
Слайд 2
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И
в пеньи птиц, и в шуме городов,
В молчаньи трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землёй…
Она везде и вечно спутник мой.
В молчаньи трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землёй…
Она везде и вечно спутник мой.
Слайд 3Музыкальное воспитание – это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание
человека.
Цель педагогической деятельности:
Создание условий для развития музыкального творчества и пробуждения нравственно-эстетических чувств школьников.
В.А.Сухомлинский
Слайд 4
Задачи:
Развивать творческое мышление и воображение школьников.
Прививать интерес к музыке через урочную
и внеурочную работу.
Систематизировать методику диагностики развития интереса школьников к музыкальному искусству.
Обобщить опыт работы по системе Л.В.Занкова.
Систематизировать методику диагностики развития интереса школьников к музыкальному искусству.
Обобщить опыт работы по системе Л.В.Занкова.
Слайд 5Основные направления деятельности
учебная деятельность
внеурочная работа
методическая работа
повышение
профессионализма
обобщение и
распространение опыта
через
ШМО и ГМО
Слайд 6Учебная деятельность
Нормативные документы:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»
Федеральный государственный стандарт начального общего образования
Примерная основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы.
СанПиН, п.2.4.2. № 2821-10 – “Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях”
Образовательная программа НОО образовательного учреждения
Устав общеобразовательного учреждения
Федеральный перечень учебников, рекомендованных МОиН РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательном учреждении
Федеральный государственный стандарт начального общего образования
Примерная основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы.
СанПиН, п.2.4.2. № 2821-10 – “Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях”
Образовательная программа НОО образовательного учреждения
Устав общеобразовательного учреждения
Федеральный перечень учебников, рекомендованных МОиН РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательном учреждении
Слайд 7Образовательные технологии
Личностно-ориентированные
Здоровьесберегающие
Информационно-коммуникационные
Проблемная
Проектная
Игровые
Слайд 8
Музыкальное обучение по Л.В.Занкову
Творческое развитие
Творческая активность
Комплекс
музыкальных способностей
Слайд 9Принципы Л.В.Занкова
Комплексность развивающей системы
Системность и целенаправленность содержания
Включение эмоциональной сферы
Проблематизация содержания
Вариативность
Личностно-ориентированный
подход
Сотрудничество учителя и ученика
Сотрудничество учителя и ученика
Слайд 10
Урок – путешествие
«Три кита в музыке»
Какой танец раньше было принято
танцевать с кинжалами?
А) Полонез
Б) Полька
С) Лезгинка
Д) Вальс
Е) Краковяк
Слайд 11Результаты итоговой аттестации по музыке 2009- 2014 уч.годы
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14
Слайд 12Изменение эмоциональной отзывчивости на музыку с 1-ого (2009-10 уч.г.) до 4-ого
(2013-14уч.г.) класса
Слайд 13Развитие творческого мышления и воображения с 1-ого (2009-10 уч.г.) до 4-ого
(2013-14уч.г.) класса
Слайд 14Занятость детей в вокальных студиях, в фольклорных группах, в учреждениях дополнительного
образования
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14
Слайд 15Поступление учащихся в ДМШ после школьного курса «Музыкальное искусство»
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14
Слайд 16Внеурочная работа предоставляет обучающимся
возможность выбора занятия по интересам
темп, соответствующий
возможностям и желаниям
Эта деятельность не регламентируется условиями обязательного достижения заданных результатов.
Слайд 17Участие в подготовке и проведении традиционных праздников и мероприятий:
Праздники первоклассников, букваря
День
пожилого человека
День учителя
День музыки
День учителя
День музыки
Слайд 18Новогодние праздники
Конкурс песни и строя
Концертные программы для пап и для мам
Концерт
к 9-му Мая
Слайд 19День открытых дверей
Фольклорные праздники
Выпускные вечера, театрализованные выступления
Интеллектуальные игры «Два рояля» и
«Угадай мелодию»
Слайд 21Наши достижения
Участие в муниципальных конкурсах:
«Звонкие голоса» 2009г.- 2 место;
2010г.- 1 место;
2011г.- 2 место;
2012г.- 3 место;
2013г.- 2,3 места.
«Я люблю тебя Россия» 2013г.-1 место
2011г.- 2 место;
2012г.- 3 место;
2013г.- 2,3 места.
«Я люблю тебя Россия» 2013г.-1 место
Слайд 22Наши достижения
Призовые места:
Всероссийские дистанционные конкурсы
«Вместе с песней интересней»
«Музыка и спорт»
Олимпиада по
музыке 2,3,4 классы
Международный конкурс «Аккорд»
Международный конкурс «Аккорд»
Слайд 25Обобщение и распространение педагогического опыта
Доклад на ШМО «Основные принципы развития творческой
деятельности школьников как основной путь музыкально-эстетического воспитания»
Выступление на ГМО с докладом «Слушание музыки в школе как средство ассоциативного мышления»
Участие в международном конкурсе новогодних сценариев
Выступление на ГМО с докладом «Слушание музыки в школе как средство ассоциативного мышления»
Участие в международном конкурсе новогодних сценариев
Слайд 26Открытые уроки: «Здравствуй солнце красное» и «Поёт зима аукает» - по
методической теме самообразования, «Элементы музыкальной речи» и др.
Внеурочные мероприятия: «В гостях у тётки Арины»-развлекательно-игровая программа для учащихся 4-х классов, «Музыкальный КВН к Всемирному дню музыки»
Методическая помощь воспитателям д/с и учителям района
Внеурочные мероприятия: «В гостях у тётки Арины»-развлекательно-игровая программа для учащихся 4-х классов, «Музыкальный КВН к Всемирному дню музыки»
Методическая помощь воспитателям д/с и учителям района
Слайд 27Перспективы на 2015-2019гг.
Создание условий для самореализации
интеллектуально-творческих способностей обучающихся
через вовлечение их в научно- исследовательскую деятельность
через вовлечение их в научно- исследовательскую деятельность
