Выполнила учащаяся VII класса
МКОУ «Трехстенская ООШ»
Бабакова Анастасия Сергеевна
Научный руководитель
учитель ИЗО Бабакова Л.П.
с. Трёхстенки 2014 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ВИДЫ И ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Содержание
- 1. ВИДЫ И ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
- 2. Цели: формирование основ художественной культуры как части
- 3. Задачи: освоение художественной культуры во всем многообразии
- 4. Культура – совокупность достижений общества в результате
- 5. ВИДЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
- 6. ЖИВОПИСЬЕ. Рындин. «Тишина». Акварель (2002) Э. Дега. «Голубые танцовщицы». Пастель(1865)Веласкес. «Портрет инфанты Маргариты». Масло(1654)
- 7. ГРАФИКАМикеланджело. Подготовительные рисунки для «Секстинской капеллы» (1511)Рембрандт.
- 8. СКУЛЬПТУРАО.Роден. «Мыслитель». Бронза (1882)Поликлет. «Раненая амазонка». Мрамор (440—430 до н. э.)Донателло. Мраморный рельеф «Мадонна Пацци» (1422)
- 9. АРХИТЕКТУРАСофийский собор на территории Новгородского Кремля (1045—1050 гг.) — древнейший
- 10. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕБатик.Гобелен «Дама с единорогом». (1490)Вышивка, вязание.Витраж.Ювелирное Искусство.
- 11. ЖАНРЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
- 12. НАТЮРМОРТВан Гог. «Натюрморт с розами и подсолнухами» (1889) Г. Попова. «Натюрморт» Графика (2004)
- 13. ПЕЙЗАЖИ. Шишкин. «Рожь»(1878)С. Никереев. «Весенний разлив» (1999)А. Саврасов. «Зимний пейзаж. Оттепель»(1890)
- 14. ПОРТРЕТФ. Шубин. «Портрет Павла I». (1797)В.Тропинин. «Портрет сына» (1818)К.Брюллов. «Портрет сестер Шишмаревых» (1839)И.Репин. «Портрет няни» (1878)
- 15. БАТАЛЬНЫЙ ЖАНРЛеонардо да Винчи.
- 16. БЫТОВОЙ ЖАНРВ. Перов. «Тройка» (1866) Я. Вермер. «Служанка с кувшином молока» (1658) В.Цигаль. «Уроки» (1961)
- 17. ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖАНРК.Брюллов. «Последний день Помпеи» (1830)В. Суриков. «Боярыня Морозова»(1883)
- 18. ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖАНРА.Рябушкин. “Московская улица XVII века в праздничный день”. (1901)В. Серов. «Петр I» (1907)
- 19. МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ЖАНР (СКАЗОЧНЫЙ)В.Васнецов. «Алёнушка»(1881)В.Васнецов. «Иван Царевич на сером волке»(1889)И. Репин. «Садко» (1876)
- 20. АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНРВ. Ватагин. «Медведь». (1956)Ф. Марк. «Синий
- 21. ХУДОЖНИКИЗЕМЛИ ВОРОНЕЖСКОЙХУДОЖНИКИЗЕМЛИВОРОНЕЖСКОЙ
- 22. И.Н. КрамскойИван Николаевич Крамской (1837 - 1887)
- 23. И.Н.Крамской - русский художник жанровой, исторической и
- 24. Портрет М.Е.Салтыкова – Щедрина. 1879 год.Портрет А.Грибоедова.Портреты работы И.Н.Крамского
- 25. Слайд 25
- 26. И.Н.Крамской. «Лунная ночь». (1880 год.)И.Н.Крамской. «Неизвестная». И.Н.Крамской. «Неутешное горе»1883 год.И.Н.Крамской. «Неутешное горе».1884 год.
- 27. Е.А.КиселёваКомпозиционный автопортрет «У себя».1908 год.
- 28. "Маруся", 1913, холст, масло. В 1903 году
- 29. «Троицын день». 1907 год.
- 30. Любовь Марковна Гофман, жена художника Исаака Израилевича Бродского, поэтесса, восхитила Киселёву своей эффектностью и красотой.
- 31. «Мать и дочь» «Дачницы» Парные портреты Е.А.Киселёвой
- 32. Е.А. Киселева. "Базар в Которе (Черногория)", 1925, холст, масло.
- 33. Воронежский художественный музей им. И.Н. Крамского – единственный хранитель уникальной коллекции художницы Елены Андреевны Киселевой.
- 34. ЗАКЛЮЧЕНИЕВ ходе моего исследования я пыталась
- 35. Благодарю за внимание!
Цели: формирование основ художественной культуры как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; устойчивого интереса к творческой деятельности; активного, заинтересованного отношения к традициям культуры; развитие художественного мышления, способности
Слайд 2Цели:
формирование основ художественной культуры как части их общей духовной
культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; устойчивого интереса к творческой деятельности; активного, заинтересованного отношения к традициям культуры;
развитие художественного мышления, способности к творческой деятельности; визуально-пространственного мышления как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;
развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, художественного вкуса и творческого воображения;
воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, своего края выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека.
развитие художественного мышления, способности к творческой деятельности; визуально-пространственного мышления как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;
развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, художественного вкуса и творческого воображения;
воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, своего края выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека.
Слайд 3Задачи:
освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и
стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах; освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусства;
приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне;
развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;
формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;
осознание значения искусства и творчества в личной и культурной
самоидентификации личности;
овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир.
приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне;
развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;
формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;
осознание значения искусства и творчества в личной и культурной
самоидентификации личности;
овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир.
Слайд 4Культура – совокупность достижений общества в результате материального и духовного развития
человека.
Культура – это совокупность духовного опыта человечества.
Культура – это созданная человеком часть окружения.
Культура – это способ жизни, которому следует общность или племя.
Культура – это общий и принятый способ мышления.
Культура – это то, что отличает человека от животного.
Культура – это система символов, разделяемых группой людей и передаваемых ею следующим поколениям.
Культура – это совокупность духовного опыта человечества.
Культура – это созданная человеком часть окружения.
Культура – это способ жизни, которому следует общность или племя.
Культура – это общий и принятый способ мышления.
Культура – это то, что отличает человека от животного.
Культура – это система символов, разделяемых группой людей и передаваемых ею следующим поколениям.
Слайд 6ЖИВОПИСЬ
Е. Рындин. «Тишина». Акварель (2002)
Э. Дега. «Голубые танцовщицы». Пастель(1865)
Веласкес.
«Портрет инфанты Маргариты». Масло(1654)
Слайд 7ГРАФИКА
Микеланджело. Подготовительные рисунки для «Секстинской капеллы» (1511)
Рембрандт. Офорт «Явление Христа» (1648)
В. Фаворский.
Гравюра иллюстрация к роману П. Муратова «Эгерия»(1921)
Слайд 8СКУЛЬПТУРА
О.Роден. «Мыслитель». Бронза (1882)
Поликлет. «Раненая амазонка».
Мрамор (440—430 до н. э.)
Донателло. Мраморный
рельеф «Мадонна Пацци» (1422)
Слайд 9АРХИТЕКТУРА
Софийский собор на территории Новгородского Кремля (1045—1050 гг.) — древнейший сохранившийся храм на территории России,
построенный славянами.
Арх. А.Гауди. Дом стиля модерн. Барселона, Испания (1896)
Шуховская башня (1922) на ул. Шаболовка. Арх. В.Г.Шухов.
Слайд 10ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ
Батик.
Гобелен «Дама с единорогом». (1490)
Вышивка, вязание.
Витраж.
Ювелирное
Искусство.
Слайд 12НАТЮРМОРТ
Ван Гог. «Натюрморт с розами и подсолнухами» (1889)
Г. Попова. «Натюрморт» Графика
(2004)
Слайд 13ПЕЙЗАЖ
И. Шишкин. «Рожь»(1878)
С. Никереев. «Весенний разлив» (1999)
А. Саврасов. «Зимний пейзаж. Оттепель»(1890)
Слайд 14ПОРТРЕТ
Ф. Шубин. «Портрет Павла I». (1797)
В.Тропинин. «Портрет сына» (1818)
К.Брюллов. «Портрет сестер
Шишмаревых» (1839)
И.Репин. «Портрет няни» (1878)
Слайд 15БАТАЛЬНЫЙ ЖАНР
Леонардо да Винчи. «Битва при Ангьяри» (1503)
Гравюра
М.Греков. «Тачанка»(1925)
А. Дейнека. «Оборона Севастополя» (1942)
Слайд 16БЫТОВОЙ ЖАНР
В. Перов. «Тройка» (1866)
Я. Вермер. «Служанка с кувшином молока» (1658)
В.Цигаль.
«Уроки» (1961)
Слайд 17ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖАНР
К.Брюллов. «Последний день Помпеи» (1830)
В. Суриков. «Боярыня Морозова»(1883)
Слайд 18ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖАНР
А.Рябушкин. “Московская улица XVII века в праздничный день”. (1901)
В. Серов. «Петр
I» (1907)
Слайд 19МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ЖАНР (СКАЗОЧНЫЙ)
В.Васнецов. «Алёнушка»
(1881)
В.Васнецов. «Иван Царевич на сером волке»(1889)
И. Репин. «Садко»
(1876)
Слайд 20АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР
В. Ватагин. «Медведь». (1956)
Ф. Марк. «Синий конь» (1911)
Э.Делакруа. «Араб,
седлающий свою лошадь» (1841)
Слайд 23И.Н.Крамской - русский художник жанровой, исторической и портретной живописи. Вдохновитель, организатор
“передвижников”.
И.П.Крамской. Портрет П.М.Третьякова 1876,
холст, масло
Портрет Л.Н.Толстого(1873).
Слайд 24Портрет М.Е.Салтыкова – Щедрина.
1879 год.
Портрет А.Грибоедова.
Портреты работы И.Н.Крамского
Слайд 26И.Н.Крамской. «Лунная ночь». (1880 год.)
И.Н.Крамской. «Неизвестная».
И.Н.Крамской. «Неутешное горе»
1883 год.
И.Н.Крамской. «Неутешное
горе».
1884 год.
1884 год.
Слайд 28"Маруся", 1913, холст, масло.
В 1903 году к 200-летию Петербурга Е.А.Киселёва
вместе с Е.М. Милашевской выполнила диораму
"Ассамблея при Петре I".
"Ассамблея при Петре I".
Слайд 30Любовь Марковна Гофман, жена художника Исаака Израилевича Бродского, поэтесса, восхитила Киселёву
своей эффектностью и красотой.
Слайд 33Воронежский художественный музей
им. И.Н. Крамского
– единственный хранитель уникальной коллекции
художницы
Елены Андреевны Киселевой.
Елены Андреевны Киселевой.
Слайд 34ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе моего исследования я пыталась
выявить и обосновать:
освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах;
развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;
осознание значения искусства и творчества в личной, культурной самоидентификации личности.
