Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию человека.
К. Роджерс .
Автор презентации:
Ситник Елена Анатольевна учитель изо мбоу сош 2г.Вяземского
2018 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технологии работы с одаренными детьми
Содержание
- 1. Технологии работы с одаренными детьми
- 2. «Одаренность человека - это маленький росточек, едва
- 3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26
- 4. выявление одаренных детей; развитие творческих способностей на уроках;
- 5. Проблемные, исследовательские, поисковые, практические методы.Методы
- 6. 1.Разработка учебных и дополнительных образовательных программ, контрольного,
- 7. Методика «Карта одарённости» Хана и Кафа» (5-10
- 8. Общая характеристика ребёнкаХарактеристика познавательных интересов ребёнкаЦель индивидуальной
- 9. Формы работы
- 10. Слайд 10
- 11. Достижения ученика Работа по ИМ способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей ученика…
- 12. «В душе каждого ребёнка есть невидимые
«Одаренность человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все, чтобы он вырос и дал обильный плод».
Слайд 1 Технология работы с одаренными детьми
Нельзя кого – либо изменить,
передавая ему готовый опыт.
Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию человека.
К. Роджерс .
Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию человека.
К. Роджерс .
Слайд 2«Одаренность человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и
требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все, чтобы он вырос и дал обильный плод».
Слайд 3
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 января 2007 года № 79-р
Постановление
от 21 марта 2007 года № 172 о федеральной целевой программе «Дети России» на 2007-2010 годы
Федеральная целевая программа «Дети России» (подпрограмма «Одарённые дети»)
Рабочая концепция одарённости
ФГОС 2009 года
Федеральная целевая программа «Дети России» (подпрограмма «Одарённые дети»)
Рабочая концепция одарённости
ФГОС 2009 года
Нормативно-правовой базой для реализации работы с одаренными детьми стали следующие документы:
Слайд 4выявление одаренных детей;
развитие творческих способностей на уроках;
развитие способностей во внеурочной
деятельности (олимпиады, конкурсы, исследовательская работа);
создание условий для всестороннего развития одаренных детей
создание условий для всестороннего развития одаренных детей
Система работы с одаренными детьми включает в себя следующие компоненты:
Слайд 61.Разработка учебных и дополнительных образовательных программ, контрольного, тестового материала для одаренных
учащихся.
II. Диагностика – как неотъемлемая часть развития интеллекта, его исходное начало.
III.Создание благоприятных условий для реализации творческого потенциала одаренных детей.
IV. Развитие творческих способностей учащихся.
V. Поощрение – стимулирование дальнейших творческой деятельности.
VI. Организация методической работы по данной проблеме.
II. Диагностика – как неотъемлемая часть развития интеллекта, его исходное начало.
III.Создание благоприятных условий для реализации творческого потенциала одаренных детей.
IV. Развитие творческих способностей учащихся.
V. Поощрение – стимулирование дальнейших творческой деятельности.
VI. Организация методической работы по данной проблеме.
Основные направления работы:
Слайд 7Методика «Карта одарённости» Хана и Кафа» (5-10 лет) Методика адресована родителям и
также может применяться педагогами. Возрастной диапазон, в котором она может применяться, от 5 до 10 лет.
Опросник для выявления одаренных учащихся ( по Е.Н. Задориной)
Карта интересов для младших школьников
Методика оценки общей одаренности
Психология одаренности детей и подростков/ Под ред. Н.С. Лейтеса. — М.: Издательский центр «Академия» Глава 14. МУЗЫКАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ Критерии музыкальной одаренности
Опросник для выявления одаренных учащихся ( по Е.Н. Задориной)
Карта интересов для младших школьников
Методика оценки общей одаренности
Психология одаренности детей и подростков/ Под ред. Н.С. Лейтеса. — М.: Издательский центр «Академия» Глава 14. МУЗЫКАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ Критерии музыкальной одаренности
Методики
Слайд 8Общая характеристика ребёнка
Характеристика познавательных интересов ребёнка
Цель индивидуальной образовательной программы
Задачи индивидуальной образовательной
программы
Карта образовательных ресурсов
Планируемые образовательные события
Формы
Карта образовательных ресурсов
Планируемые образовательные события
Формы
Индивидуальный образовательный маршрут работы с одаренными детьми
Слайд 11Достижения ученика
Работа по ИМ способствует развитию интеллектуальных и творческих
способностей ученика…
Слайд 12«В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой – они
красиво зазвучат»
В.А. Сухомлинский
