Презентация, доклад на тему Современный урок по мировой художественной культуре. Ключевые характеристики

и оказывающая на них обратное влияние.

Материальные условия: природа, человек, способы взаимодействия между ними.

Социально-экономические условия: государство, стратификация, отношения между слоями, между отдельными индивидами..

Культура

Художественные ценности
Нормы и технологии
Творцы
2. Искусство
Учреждения, обслуживающие искусство

Структура культуры

художественного отражения, стиль, направление, творческий метод.
Институциональный: процесс создания, хранения, распространения художественных ценностей.
Морфологический: соотношение видов искусства, родовые и жанровые особенности.

взаимодействии и взаимообусловленности.
Принцип культурно-исторического подхода: определить место конкретного культурного явления в историко-культурном процесс; проявление общих закономерностей развития, особенности и новизна.
Принцип самоценности единичного фактора в истории культуры: объяснение и оценка

критериям того времени, когда оно создано.
Что дало нового (новизна) для того времени, когда оно создано.
Какую роль сыграло для дальнейшего развития культуры.

в системе культуры данного общества и во времени.
микроуровне: анализ самого художественного произведения.

действительность, но и внутренний мир художника.
Проблема: интерпретация художественного произведения

отдельных культур и их взаимодействия.
Закон преемственности: преемственность художественной культуры специфична и сложнее, чем в материальной жизни и науке.
Закон прерывности и непрерывности культуры: в общем процессе культура непрерывна.

культуре нет снятия: художественные произведения значимы для будущих поколений в первозданном виде, ценны сами по себе, не перекрывают друг друга.

Идеи соответствия ему лично(конкретному произведению) и эпохе в целом.
Вечные темы, сюжеты, художественные образы

искусством, способность к творческой деятельности.
Дать сумму (систему) знаний.

в мыслительную деятельность; личная вовлеченность в образовательный процесс (на основе восприятия целей, интереса к содержанию, способа изучения материала)

художника).
2 уровень – идейно-философский.
3 уровень – сюжетно-композиционный
4 уровень - психологический

название, время создания произведения.
Принадлежность к культурно-исторической эпохе, художественному стилю или направлению; соответствие их требованиям. История создания живописного произведения и его автор. Какое значение оно имеет в его творчестве?
Принадлежность к жанру: историческому, бытовому, батальному, портрету, пейзажу, натюрморту, интерьеру.
Смысл названия. Тема, идея произведения. Особенности сюжета и композиции.
Основные средства создания художественного образа: колорит, рисунок, ритм, светотень, фактура, манера письма.
Ваши впечатления от произведения живописи.

художественного изображения; круг явлений, привлекающих внимание автора.
Идея – основная мысль произведения о предмете или явлении, в нем описанном; то главное, что хотел сказать автор по поводу проблемы.
Сюжет – последовательность событий в произведений; система основных событий, действий и конфликтов.
Образ – способ изображения действительности, результат художественного обобщения:
образ природы, образ родины, образ города,
Язык художественного
произведения – основное средство изображения картин жизни, художественных характеров, художественных образов, которое использует в своем творчестве писатель, совокупность изобразительно-выразительных средств и приемов воплощения идейно-эстетического содержания в художественной литературе .
Язык художественного
произведения – основное средство изображения картин жизни, художественных характеров, художественных образов, которое использует в своем творчестве писатель, совокупность изобразительно-выразительных средств и приемов воплощения идейно-эстетического содержания в художественной литературе

из общего, вывод по правилам логики

Подходы

Метод логического вывода на основе перехода от частного положения к общему

произведения

история создания, сюжет, жанр, композиция, средства создания художественного образа

1 шаг как вводное слово

Последний шаг – вывод, заключение, подведение итогов системы доказательств

Система доказательств

произведения

история создания, сюжет, жанр, композиция, средства создания художественного образа

1 шаг как вводное слово, возможно описательного характера

Последний шаг – вывод, заключение, подведение итогов системы доказательств

Система доказательств

Бернини.

От истоков до XVII века. 10 класс. - Глава 28.3. стр.334.
Методические рекомендации к анализу произведения живописи.
Дидактический материал «И.Босх «Воз сена»