Районный методический семинар
«Рефлексия как этап современного урока
в условиях ФГОС»
07.12.2017 г.
Выступление из опыта работы
учителя ИЗО Т.В.Кудря на тему:
«Рефлексия на уроках изобразительного искусства»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рефлексия на уроках изобразительного искусства
Содержание
- 1. Рефлексия на уроках изобразительного искусства
- 2. Планируемые результаты:Метапредметные: формирование мотивации и умения организовывать
- 3. 1. физическую (успел - не успел);2. сенсорную
- 4. Виды рефлексии
- 5. «Пейзаж», «Клякса» и т.д.Рефлексия настроения и эмоционального состояния
- 6. Рефлексия настроения и эмоционального состоянияРаздражениеЗлостьРадостьРавнодушиеУдовлетворениеВдохновениеТоскаСкукаТревогаПокойУверенностьНеуверенностьНаслаждение…«Одним словом»
- 7. Рефлексия содержания учебного материалаСегодня на уроке я
- 8. Выберите 1 фразу для соседа по парте:
- 9. Рефлексия содержания учебного материала
- 10. Синквейн - способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие
- 11. Рефлексия деятельности Лесенка успеха
- 12. Итог урока
- 13. На доске изображён круг. Вам нужно нарисовать
Планируемые результаты:Метапредметные: формирование мотивации и умения организовывать самостоятельную деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла; формирование способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников.
Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 ст. Брюховецкой
муниципального образования Брюховецкий район
Слайд 2Планируемые результаты:
Метапредметные: формирование мотивации и умения организовывать самостоятельную деятельность, выбирать средства
для реализации художественного замысла; формирование способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников.
Слайд 31. физическую (успел - не успел);
2. сенсорную (самочувствие: комфортно - дискомфортно);
3.
интеллектуальную (что понял, что осознал - что не понял, какие затруднения
испытывал);
4. духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, других).
4. духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, других).
Рефлексия отражает человеческую сущность:
Слайд 6Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Раздражение
Злость
Радость
Равнодушие
Удовлетворение
Вдохновение
Тоска
Скука
Тревога
Покой
Уверенность
Неуверенность
Наслаждение…
«Одним словом»
Слайд 7Рефлексия содержания учебного материала
Сегодня на уроке я научился…
Я использовал приёмы рисования…
Своей
работой на уроке я …
Урок заставил меня задуматься о …
А особенно мне удалось …
Я понял, что …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …
Урок заставил меня задуматься о …
А особенно мне удалось …
Я понял, что …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …
Слайд 8Выберите 1 фразу для соседа по парте:
Ты молодец.
Ты отлично
работал на уроке.
Ты мог бы поработать лучше.
Спасибо за помощь.
Я мог бы тебе помочь…
Ты мог бы поработать лучше.
Спасибо за помощь.
Я мог бы тебе помочь…
Рефлексия содержания учебного материала
«Соседу по парте»
Слайд 10Синквейн - способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить
изученное понятие
Слайд 13
На доске изображён круг. Вам нужно нарисовать цветными мелками лучики :
желтого цвета – было актуально, интересно, полезно
белого цвета – не актуально, не интересно, бесполезно.
«Солнышко»
