Презентация, доклад на тему Прямые линии

№1470, 2009г.

динамическое равновесие

3.Движение и статика

4.Прямые линии и организация пространства

5.Цвет – элемент композиционного пространства

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

стягиваются к центру.
Необходимое решение дает построение композиции по форме круга, квадрата, прямоугольника с учетом симметрии.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

элементами.
Такой тип композиции называется открытым.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

золотого сечения ( одной трети)

К приемам композиции относится:
- передача ритма,
- передача симметрии и асимметрии
-равновесие частей композиции
- выделение сюжетно-композиционного центра

Средства композиции включают:
Формат, пространство, композиционный центр, равновесие, Динамику и статику, симметрию и асимметрию, открытость и замкнутость, целостность.
Средства композиции – это все, что нужно для ее создания

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

всегда подразумевает движение.

Назовите примеры, связанные с ритмом из мира природы?

Ритм – это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

тоже. В искусстве возможны перебои ритма, ритмические акценты, его неравномерность, живое разнообразие.

В.Серов Похищение Европы Н.Рерих Заморские гости

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

пространство перед движущимся объектом
-выбирать определенный момент движения, наиболее ярко отражающий характер движения, который является кульминацией движения

А.Рылов В голубом просторе К.Юон Мартовское солнце

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

в спокойных ( статичных) позах, отсутствие кульминации действия
-композиция является симметричной, уравновешенной или образует простые геометрические схемы ( треугольник, круг, овал , квадрат, прямоугольник), т.е. является статичной

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

можно определить состояние , изображенное на данной картине?

К.Коровин Зимой

В.Суриков Боярыня Морозова

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

можно определить состояние , изображенное на данной картине?

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

добавление дополнительного элемента усиливает это движение или останавливает его.

Рассмотрим примеры создания динамичной и статичной композиции.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

Открытая композиция

Гармония в композиции достигается не только формой композиционных элементов и характером их расположения, но и балансом черно-белых масс, чередованием сгущенности пятен и их разряженности, так как композиция состоит не только из изобразительных элементов, но и из пространства между ними,
Сгущенность и разреженность элементов рождают ритм композиции

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

выразительностью своей композиции.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

не всегда может быть самым крупным элементом.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

композицию
Б)глубинную композицию
Многофигурные композиции должны быть ритмически организованы, а их элементы разнообразны по размерам и расположению.
Работы можно выполнить как на белом, так и на черном фоне.

Задание 2.
Создайте многофигурную композицию и путем сгущенности или разряженности кругов и точек при условии их диманического равновесия добейтесь зрительной гармонии в композиции.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

линии. Сочетание различных прямоугольников и линий придает композиции большее разнообразие и зрелищность.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

линий придает композиции большее разнообразие и зрелищность.

Прямая линия- простой выразительный элемент, делит плоскость на части и одновременно усиливает взаимосвязь всех элементов композиции, влияет на ритмическое построение композиции, определяют движение и экспрессию всего изображения.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.

или части плоскости в их изобразительное целое.
Линии, своей направленностью, сгущенностью, пересечениями определяют движение и экспрессию всего изображения.
Линии влияют на ритмическое построение композиции

и длина линий создает ощущений движения и ритма

пересечением 3-4 линий разной толщины добейтесь гармоничного членения пространства ( используйте линии навылет)

Задание 4.
Создайте композицию из 2-3 прямоугольников и 3-4 прямых линий, которые своим расположением связывают элементы в единое композиционное целое.
Создайте:
А) фронтальную композицию
Б) глубинную композицию

Задание 5.
Из произвольного количества элементов сделайте интересную композицию, ритмически расположив элементы на плоскости, добейтесь эмоционально-образного впечатления :
А) полета
Б)сужения
В) замедления и т.д.

Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2009г.