МПОУ «СШ «Земля родная», г.Новый Уренгой.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектно- исследовательская деятельность на уроках изобразительного искусства (5 класс).
Содержание
- 1. Проектно- исследовательская деятельность на уроках изобразительного искусства (5 класс).
- 2. .Проектно- исследовательская деятельность- это образовательная технология, предполагающая
- 3. Цель: Научить учащихся самостоятельно добывать информацию, уметь анализировать, творчески мыслить и знать культуру своего народа.
- 4. Задачи:-пробудить интерес уч-ся к
- 5. Содержание работы на этапах
- 6. Практическая работа учеников 1 группа –
- 7. ..Образы женщин на картинах известных художников.К. Е. Маковский «Чарка меду»
- 8. Красавица, миру надиво,Румяна, стройна, высока,Во всякой одежде
- 9. К. Е. Маковский «Русская красавица в кокошнике»
- 10. Месяц под косой блестит,А во лбу звезда
- 11. Их разве слепой не заметит! А зрячий о
- 12. К. Е. МаковскийПортрет княгини З. Н. Юсуповой в русском костюме
- 13. Поднялась – и расцвела, Белолица, черноброва,
- 14. Высокая мода XXI века
- 15. Слайд 15
- 16. Готовые кокошники
- 17. Список литературы1.Ефимова Л. В., Белогорская Р. М.
.Проектно- исследовательская деятельность- это образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в ходе которого реализуется научный метод познания.
Слайд 1
Проектно-исследовательская деятельность на уроках
изобразительного искусства.
Учитель ИЗО Оргадеева Наталья Алексеевна,
Слайд 2 .
Проектно- исследовательская деятельность-
это образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой
задачи под руководством специалиста, в ходе которого реализуется научный метод познания.
Слайд 3Цель:
Научить учащихся самостоятельно добывать информацию, уметь анализировать, творчески мыслить и
знать культуру своего народа.
Слайд 4 Задачи:
-пробудить интерес уч-ся к истории создания головного убора
-научить
работать поэтапно, предвидя конечный результат
-формирование знаний и умений по теме. Развитие самостоятельности у уч-ся.
-формирование знаний и умений по теме. Развитие самостоятельности у уч-ся.
Слайд 5
Содержание работы на этапах работы:
1.
Определение темы и целей проекта;
2.Определение источников, способов сбора и анализа
информации, формы отчета, установление критериев
оценки, распределение задач;
3.Сбор информации, решение промежуточных задач;
4. Анализ информации, формулирование выводов;
5. Представление результатов;
6. Рефлексия.
2.Определение источников, способов сбора и анализа
информации, формы отчета, установление критериев
оценки, распределение задач;
3.Сбор информации, решение промежуточных задач;
4. Анализ информации, формулирование выводов;
5. Представление результатов;
6. Рефлексия.
Слайд 6
Практическая работа учеников
1 группа – посещение библиотеки. Подбор материала,
сбор материала в интернете, беседа с людьми.
2 группа - подбор материала. Отборка и обработка
материала.
3 группа – практическая деятельность.
Изготовление кокошника.
2 группа - подбор материала. Отборка и обработка
материала.
3 группа – практическая деятельность.
Изготовление кокошника.
Слайд 8Красавица, миру надиво,
Румяна, стройна, высока,
Во всякой одежде красива,
Ко всякой работе ловка.
Н.
Некрасов
«Мороз красный нос»
«Мороз красный нос»
А. Г. Венецианов
«Жница»
Слайд 9К. Е. Маковский
«Русская красавица в кокошнике»
Всё в ней гармония,
всё диво,
Всё выше мира и страстей;
Она покоится стыдливо
В красе торжественной своей;
Слайд 10
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама-то величава,
Выступает, будто
пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
А. С. Пушкин
«Сказке о царе Салтане, о сыне его Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди»
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
А. С. Пушкин
«Сказке о царе Салтане, о сыне его Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди»
М. Врубель
«Царевна-лебедь»
Слайд 11Их разве слепой не заметит! А зрячий о них говорит: Пройдёт – словно солнцем
осветит,
Посмотрит – рублём одарит.
П. Барбье
Портрет молодой женщины в русском сарафане
Слайд 13
Поднялась – и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених
сыскался ей,
Королевич Елисей.
А. С. Пушкин
«Сказка о мертвой царевне»
А. С. Пушкин
«Сказка о мертвой царевне»
К. Е. Маковский
«Русская красавица»
Слайд 17Список литературы
1.Ефимова Л. В., Белогорская Р. М. Русская вышивка и кружево.-
М., 1985.
2.Хэрольд Р. Костюмы народов мира.- М.: ЭКСМО- Пресс, 2002.
3. Работнова И. П. Русская народная одежда.- М.: Изд-во «Легкая индустрия», 1964.
4. Лебедева А. Русский народный костюм// Юный художник.- 1983.- №10.
5. http://festival.1september.ru/articles/511618/
2.Хэрольд Р. Костюмы народов мира.- М.: ЭКСМО- Пресс, 2002.
3. Работнова И. П. Русская народная одежда.- М.: Изд-во «Легкая индустрия», 1964.
4. Лебедева А. Русский народный костюм// Юный художник.- 1983.- №10.
5. http://festival.1september.ru/articles/511618/
