Презентация, доклад на тему Проект по МХК Археологические памятники

проект «Археологические памятники»

глубоких познаний о первых памятниках культуры, достопримечательностях, предметах культуры первобытного общества Цели проекта: 1. Воспитание у учащихся интереса и патриотического отношения к истории. 2. Приобщение учащихся к исследовательской деятельности. 3. Формирование у учащихся знаний, умений и навыков в области истории. 4. Ознакомление учащихся с историей возникновения археологических памятников. 5.Нахождение учащимися связей между первобытным обществом и современным миром.  Задачи: I. Понимание выбранной проблемы II. Знакомство с историей археологии и возникновения археологических памятников первобытного общества, их особенностями. III. Направить познавательный интерес подрастающего поколения к вопросам археологии. IV. Применение полученных знаний в изучении мировой истории и истории России.  

источникам.

XIX в. — Зарождение, начальный этап, начинают проводиться раскопки многих памятников. Середина XIX в. — середина 30-х годов XX в. — Характеризуется развитием Археологии как науки, созданием археологических обществ, музеев. Формированием русской археологии, сложением её основных направлений[4]. Середина 30-х — конец 60-х гг. XX в. —частью историографов считается периодом т. н. «лысенковщины» в науке, якобы попыткой советского руководства утвердить коммунистические взгляды в археологии. На практике же именно в этот период начинается становление региональных центров археологических исследований, осуществляются массовые крупномасштабные работы по большей части территории СССР. Монографические исследования 1950-60-х годов в своем роде подвели итог рассматриваемого периода, став классическими исследованиями в большинстве направлений археологии и зачастую первыми опытами крупных обобщений с теоретическими выводами по самым различным периодам, культурным общностям и регионам. Конец 60-х годов — настоящее время — Характеризуется децентрализацией науки (распространением изучения археологии на регионы, раньше её изучали в т. н. Академических центрах, МГУ, СПбГУ, КГУ и некоторых других). Возникают кафедры в университетах Поволжья, на Урале, Сибири и на Дальнем Востоке]

ландшафт (рвы, овраги, валы…) ► исторические источники (вещественные, письменные, изобразительные документы и предметы)

объект материальной культуры, несущий в себе определённый объём информации о прошлом. Синонимом этого понятия может считаться термин «артефакт» (от лат. artefactum — искусственно сделанное, — продукт человеческой деятельности).
Археологическим источником памятник становится после проведения должным образом раскопок со строгим соблюдением методики. У каждого вида памятников есть своя специфика, обусловленная видом и особенностями памятника.

категории мегалитов (то есть к сооружениям, сложенным из больших камней). Название происходит от внешнего вида обычных для Европы конструкций — приподнятой на каменных опорах плиты, напоминающей стол.

Дольмен

русских летописях.
Городище — русское название бывших укреплённых поселений, обнесённых земляными валами.

Городище

древних городов (в Египте, Малой Азии, Этрурии), с гробницами и каменными надгробиями.
Некрополем также обычно называли могильник или место большого количества захоронений.

Некрополь

находки для погребения затопленных
городов

Чаще всего люди использовали их не для красоты,а для каких то нужд: ритуалов быта и поселения,погребения,клады и затопленные города.Некоторые находки являются памятью от оставшихся городов или даже случайные находки,такие как сокровища

Роль археологических памятников

поставленных вертикально в землю продолговатых камней, образующих одну или несколько концентрических окружностей. Часто конструкции такого типа относят к мегалитам. Иногда в центре таких сооружений находится другой объект: скала, менгир, каирн, дольмен, галерея или даже целый мегалитический комплекс.

Кромлехи

отнести:посуду, письменности, картины,ремесленные и военные принадлежности

Вещественные находки в археологии

в Адыгеи

миссией, терминами и названиями памятников архитектуры.
2 Изучению некоторых археологических памятников, неодинаковых по своей информативности, но в любом случае являющихся важными и часто незаменимыми источниками изучения прошлого.
3 Понимаю того, что Археологические памятники - невосполнимые объекты материальной и духовной деятельности людей прошлого. Их количество не увеличивается, а напротив, ежегодно уменьшается в результате естественного разрушения, техногенного вмешательства (когда при промышленном строительстве разрушаются памятники археологии) или антропогенного влияния (по причине невежества или безразличного отношения человека к прошлому). Наконец, археологические памятники исчезают и в результате научных раскопок. Переставая существовать, они переходят в новое качество - становятся источником исторических сведений.

Вывод