на уроках изобразительного искусства
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Приемы формирования УУД на уроках ИЗО
Содержание
- 1. Приемы формирования УУД на уроках ИЗО
- 2. Каждый урок изобразительного искусства в
- 3. В работе с детьми уделяется большое внимание
- 4. Формы художественной деятельности школьников
- 5. Познавательные УУДРасширение познавательной сферы школьников в области изобразительного
- 6. Регулятивные УУДНа каждом занятии ребенок создаёт свой
- 7. Личностные УУДЛичностные результаты проявляются в авторском стиле
- 8. Уникальным достижением ученика является его творческая папка,
- 9. Коммуникативные УУД Формирование коммуникативных УУД обеспечивается в
- 10. Периодическая организация выставок дает детям возможность заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха.
- 11. Спасибо за внимание!
Каждый урок изобразительного искусства в 4 классе ориентирован на решение как предметных задач, так и на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.
Слайд 2
Каждый урок изобразительного искусства в 4 классе ориентирован на
решение как предметных задач, так и на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.
Слайд 3В работе с детьми уделяется большое внимание применению методов и методических
приемов обучения, которые способствуют более успешному развитию творческих способностей, обеспечивают активизацию умственной и практической деятельности учащихся.
Слайд 4Формы художественной деятельности школьников
на уроках изо:
изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению);
декоративная и конструктивная работа;
восприятие явлений действительности и произведений искусства;
обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках;
изучение художественного наследия;
подбор иллюстративного материала к изучаемым темам.
изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению);
декоративная и конструктивная работа;
восприятие явлений действительности и произведений искусства;
обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках;
изучение художественного наследия;
подбор иллюстративного материала к изучаемым темам.
Слайд 5Познавательные УУД
Расширение познавательной сферы школьников в области изобразительного искусства происходит постепенно в
процессе решения художественно-творческих задач.
Приемы
Дай себе помочь
«Да» и «Нет»
Прием моделирования
Слайд 6Регулятивные УУД
На каждом занятии ребенок создаёт свой уникальный рисунок (творческий продукт),
используя различные выразительные свойства художественных материалов.
Приемы
Ромашка настроения
Волшебные линеечки
Оценка без слов «хорошо» и «плохо»
Слайд 7Личностные УУД
Личностные результаты проявляются в авторском стиле учащегося, в умении использовать
образный язык изобразительного искусства: цвет, линию, ритм, композицию, объем, фактуру для достижения своих творческих замыслов.
Слайд 8Уникальным достижением ученика является его творческая папка,
в которой он собирает и хранит продукты своей творческой деятельности.
Слайд 9Коммуникативные УУД
Формирование коммуникативных УУД обеспечивается в результате диалога субъектов образовательного
процесса. Расширение навыков общения происходит в процессе игровых ситуаций, деловых игр, предполагающих многопозиционные роли: художника, зрителя, критика, ценителя искусства и др.
Приемы
Игры-тренинги
Опрос по цепочке
Точка зрения
Слайд 10Периодическая организация выставок дает детям возможность заново увидеть и оценить свои
работы, ощутить радость успеха.
