педагог дополнительного образования МДОУ детский сад «Солнышко»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие мелкой моторики рук с помощью нетрадиционных техник.
Содержание
- 1. Презентация Развитие мелкой моторики рук с помощью нетрадиционных техник.
- 2. «Истоки творческих способностей и дарования детей на
- 3. Нетрадиционно — значит, не основываясь на традиции,
- 4. Проблема детской одаренности, проблема развития творческого мышления
- 5. Рисование нетрадиционными техниками увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
- 6. Цель: развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.
- 7. Методическая литература
- 8. Задачи: познакомить детей с различными нетрадиционными техниками
- 9. Для занятий я стараюсь приготовить красивые и разнообразные материалы.
- 10. С детьми младшего возраста использую:Рисование пальчиками;Рисование тычками;Налеп из пластилина;Рисование ладошкой.
- 11. Детей среднего дошкольного возраста знакомлю с более
- 12. А в старшем дошкольном возрасте дети осваивают
- 13. обводка ладони; печать ладошкой;Пуантилизм (рисование ватной палочкой);
- 14. Работа с родителями.выставки детских работ;консультации и беседы по данной теме;папки – передвижки.
- 15. Главное — полет фантазии…
- 16. «Мир глазами детей».
- 17. Коллективные работы используются для украшения интерьера детского сада.
- 18. Результативность опыта.Шедевры живут, дышат, улыбаются, а главное, каждый рисунок кажется произведением искусств.
- 19. Подарки к праздникам.
- 20. Достижения детей.В рамках МДОУ:Выставки работ, выполненных в разных техниках: «Самая лучшая мама на свете»
- 21. «Зимний вернисаж»
- 22. «Загадочный космос»
- 23. «Как мой папа спал, когда был маленький»
- 24. На муниципальном уровне:
- 25. Участие детей в конкурсе рисунков на асфальте.
- 26. Участие в православном фестивале «Свет рождества» Спировского благочиния.
- 27. На региональном уровне:
- 28. В каждой кляксе Кто-то есть, Если в кляксу Пальцем влезть.
- 29. Слайд 29
«Истоки творческих способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.»
Слайд 1«Развитие мелкой моторики рук с помощью нетрадиционных техник».
Выполнила Соколёнкова Анна Александровна
Слайд 2«Истоки творческих способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От
пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.» В.А.Сухомлинский
«
Слайд 3Нетрадиционно — значит, не основываясь на традиции, происходя не в силу
установившейся традиции, на новый лад, неординарно, неповторимо, нестандартно, по-своему, самостоятельно, своеобразно, самобытно.
Слайд 4Проблема детской одаренности, проблема развития творческого мышления дошкольника с его неповторимостью,
оригинальностью и уникальностью — главные проблемы современного дошкольного образования.
Слайд 5Рисование нетрадиционными техниками увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
Слайд 6Цель: развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных
техник рисования.
Слайд 8Задачи:
познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования;
научить создавать свой неповторимый образ
в рисунках по нетрадиционному рисованию, используя различные техники;
побуждать ребёнка экспериментировать;
поощрять и поддерживать творческие находки;
развивать целенаправленную деятельность детей и их стремление к созидательной активности.
побуждать ребёнка экспериментировать;
поощрять и поддерживать творческие находки;
развивать целенаправленную деятельность детей и их стремление к созидательной активности.
Слайд 10С детьми младшего возраста использую:
Рисование пальчиками;
Рисование тычками;
Налеп из пластилина;
Рисование ладошкой.
Слайд 11Детей среднего дошкольного возраста знакомлю с более сложными техниками:
Тычок жёсткой полусухой
кистью;
Восковые мелки + акварель;
Отпечатки листьев.
Восковые мелки + акварель;
Отпечатки листьев.
Слайд 12А в старшем дошкольном возрасте дети осваивают ещё более сложные техники:
Монотипия
пейзажная;
Монотипия предметная;
Пластилинография;
Чёрно – белый граттаж;
Цветной граттаж.
Монотипия предметная;
Пластилинография;
Чёрно – белый граттаж;
Цветной граттаж.
Слайд 14Работа с родителями.
выставки детских работ;
консультации и беседы по данной теме;
папки –
передвижки.
Слайд 18Результативность опыта.
Шедевры живут, дышат, улыбаются, а главное, каждый рисунок кажется произведением
искусств.
Слайд 20Достижения детей.
В рамках МДОУ:
Выставки работ, выполненных в разных техниках: «Самая
лучшая мама на свете»
