Презентация, доклад проектная деятельность на уроках изо

Нижневартовск
УЧИТЕЛЬ ГАРАЕВА Р.А.

проект)

1. Формирует активную, самостоятельную и инициативную позицию

2. Развивает общеучебные умения и навыки- исследовательские, рефлексивные, самооценку.

3.Формирует не только умения, но и компетенции, сопряжённые с опытом их применения в практической деятельности.

4. Приоритетно нацелена на развитие познавательного интереса учащихся.

проект)

1. Наличие задачи (проблемы)- исследовательской, практической.

2. Выполнение проекта начинается с планирования действий по выполнению задачи с определения вида и формы конечного продукта

3. Составление плана работы с перечнем конкретных действий

4. Результатом работы над художественным проектом является продукт деятельности учащегося.

поставленную проблему.

учащихся ряда коммуникативных умений, лежащих в основе эффективных, социально-интеллектуальных взаимодействий в процессе обучения.
2.Развитие творческого мышления учащихся. Формирование обобщённости, умственных и творческих действий и самоанализа.
3.Умение вычленять существенный признак, соотношение данных, составляющих суть проблемы.
4. Возможность выделять общий способ действий.
5.Опыт содержательной самооценочной и оценочной деятельности

обсуждают, предлагают свои идеи.
2. Планирующий. Вырабатывается план действий, алгоритм выполнения работы.
3.Информационно-операционный. Ученики работают с журналами, подбирают подходящий материал. Учитель координирует, поддерживает, служит информационным источником.
4.Рефлекчивно-оценочный. Ученики выставляют коллективные групповые работы. Следует обсуждение и объективная взаимооценка работы в группе (активность участия)